Guía del examen extraordinario Orientación Educativa 2

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Tema 2: Desarrollo escolar académico, p. 20 - 28

Tema 3: Encuestas sobre las habilidades de estudio, p.29 - 35

Tema 4: La lectura, p. 36-44

Tema 5: Cómo realizar un mapa conceptual, p. 45 - 52

Octubre:

Tema 6: ¿Cómo repasar mis lecciones? P. 53 - 57

Modulo 2:

Tema 1: Autoimagen, p. 61 - 74

Noviembre:

Tema 2: Adolescencia media, p. 75 - 82

Tema 3: Riesgos sociales, p. 83 - 121

Tema 4: Canales de socialización, p. 122 - 131

Tema 5: Los afectos en la sexualidad, el amigo, el novio, el compañero, p. 132 - 138

Diciembre:

Tema 6: Riesgos sociales, p. 139 - 1560

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[pic 3]

Guía del examen extraordinario

Orientación Educativa 3

Profesor: Manuel Ernesto Landero Lara

Instrucciones

- Primera parte: ejercicio de lectura y del mapa conceptual tienen un valor del 50%

- Segunda parte: temas a desarrollar tienen un valor del 50%

Primera parte: ejercicio de lectura y mapa conceptual.

Prueba 1. Lectura de comprensión. Subraya la respuesta correcta.

La iluminación directa es la menos satisfactoria. Con toda seguridad, los reflectores situados en la mesa de trabajo o el techo que difuminan todos los rayos hacia abajo producen brillo en la superficie de trabajo.

En este pasaje, la afirmación que más apoya es: la luz directa es el método de iluminación menos satisfactoria porque:

a) La luz difuminada produce tensión ocular. b) La sombra de la lámpara individual de la mesa de trabajo no está científicamente pensada. c) La superficie de trabajo suele oscurecerse por causa del brillo. d) La iluminación directa es nociva para los ojos. e) No es tan brillante.

Prueba 2. Sinónimos. Selecciona la palabra cuyo significado se aproxime al sugerido.

AMOR

a) Caridad b) Sentimiento c) Nostalgia d) Erotismo e) éxtasis

Prueba 3. Vocabulario Selecciona las palabras que mejor complete la frase

La no violencia no es de los _________________, es de los más __________________.

a) Fuertes – débiles. b) listos – mediocres c) hombres – antiguos d) civilizados – impulsivos e) débiles – fuertes.

Prueba 4. Antónimos. Selecciona lo opuesto a la siguiente palabra.

CONFUNDIR

a) Mezclar b) Clarificar. c) Desordenar. d) Humedecer. e) Combinar

Prueba 5. Seres de números. Cada pregunta se comprende de una serie de números que siguen un orden definido. Estudia la serie para determinar cuál es el orden.

8, 12, 17, 24, 28, 33, ____ a) 36 b) 37 c) 38 d) 39 e) 40

Segunda parte: Preguntas o temas a desarrollar:

- Cuál es tu opción fundamental en la vida. Solo menciona fines, no medios.

- Desarrolla el tema de la adolescencia tardía.

- ¿Qué es la sexualidad humana?

- Desarrolla el tema de los métodos anticonceptivos (clasificaciones, ventajas y riesgos en su utilización).

- ¿Qué significa ser sexualmente maduro?

- ¿Cuáles son los 4 factores que influyen para que puedas decidirte por una profesión?

Guía del examen final[pic 4]

Orientación Educativa 3

Profesor: Manuel Ernesto Landero Lara

Nota: Se presenta examen final si se obtuvo promedio menor a ocho durante el curso.

- ¿Cuáles son las tres etapas de la adolescencia?

- ¿Qué cambios se dan en la adolescencia temprana?

- ¿Qué cambios se dan en la adolescencia media?

- ¿Qué cambios se dan en la adolescencia tardía?

- ¿Qué es la sexualidad humana?

- Ante una consecuencia de la sexualidad ¿cuáles son los dos riesgos que se corren?

- Menciona al menos cinco problemas ante un embarazo no deseado

- ¿Qué significa ser sexualmente maduro?

- ¿Cuáles son los 4 factores que influyen para que puedas decidirte por una profesión?

- Menciona ampliamente algunos métodos anticonceptivos (clasificación, eficiencia y consecuencias).

- Ejercicios de razonamiento abstracto.

- Ejercicios de sinónimos.

- Ejercicios de antónimos.

- Ejercicios de analogías verbales.

- Ejercicios de razonamiento numérico.