IFERENCIAS EN LOS EFECTOS COLATERALES QUE PRODUCEN LOS JUEGOS DE VIDEO PLAY STATION Y NINTENDO WII EN EL DESARROLLO NEURONAL Y LA ADQUISICIÓN DE FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS DE 6TO GRADO

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DEDICATORIA

A DIOS

Por habernos permitido llegar hasta este punto y habernos dado salud para lograr con éxito nuestros objetivos, además de su infinita bondad y amor.

A NUESTROS PADRES

Por habernos apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, sus ejemplos de perseverancia y por la motivación constante que nos han permitido ser personas de bien, pero más que nada por el amor y la paciencia que siempre nos han brindado de manera incondicional.

A NUESTROS PROFESORES Y TUTORES

Psic. Jaen Prado “TOTO” por su valioso aporte intelectual y profesional que dio vida a la realización de este Proyecto de Investigación; a las Profesoras Luimig Rivera y Silene Fereira por su gran apoyo y motivación para la culminación de nuestros estudios diversificados y la importante colaboración para la elaboración de este trabajo.

AGRADECIMIENTO

A nuestros padres y familiares por habernos brindado todo el apoyo moral y económico para culminar nuestros estudios académicos y lograr con éxito todos los objetivos que nos hemos trazado, constituyéndonos en orgullo para ellos y para nuestra familia.

A la Unidad Educativa Privada San Ignacio de Loyola, alma mater de la ciencia y la tecnología que ha permitido nuestra excelentísima formación como Bachilleres de la República Bolivariana de Venezuela.

De igual manera agradecemos a nuestros Docentes, Profesores, Coordinadores, Tutores y Directora, por guiar cada uno de nuestros pasos a lo largo de nuestra formación academica y por la colaboración que cada uno nos brindaron para la culminación de este trabajo.

A todos inmensamente GRACIAS.

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Brito F, Chacín E, González F, Paz R, Zambrano A. “Diferencias en los efectos colaterales que producen los juegos de video Play Station y Nintendo Wii en el desarrollo neuronal y la adquisición de funciones ejecutivas en niños de 6to grado”. Trabajo especial de grado para optar al título de bachiller en ciencias. U.E.P. San Ignacio de Loyola Maracaibo Estado Zulia.

RESUMEN

Los Juegos de Videos como Play Station y Nintendo Wii proporcionan estímulos sensoriales por medio de ejercicios, juegos y actividades que le brindan oportunidades, cuyo objetivo es logran un incremento y potenciación de las funciones cerebrales en los aspectos físicos, sensorial, cognitivo y social, cuyo desarrollo le valdrá a lo largo de su vida, es importancia remarcar la utilidad que puede tener la práctica de estos videojuegos, por ejemplo, en la capacidad de atención visual auditiva, y cada función que ejerce el cerebro. Es por eso que el presente trabajo tuvo como objetivo Analizar las Diferencias en los efectos colaterales que producen los juegos de video Play Station y Nintendo Wii en el desarrollo neuronal y la adquisición de funciones ejecutivas en niños de 6to grado. Estuvo enmarcada en un tipo de investigación comparativa ya que busca comparar, para obtener semejanza y diferencia de los fenómenos a estudiar, Para analizar las diferencias se utilizó como instrumento de prueba Un test de aptitudes matemáticas para niños, dentro de este test se encuentran diferentes ejercicios como son: sumas, restas, multiplicación, división, búsqueda de incógnita. La Muestra está constituida por 15 alumnos de 6to grado de la U.E.P. San Ignacio de Loyola, los resultados de la prueba diferenciaron los efectos colaterales que producen estos juegos de videos en el desarrollo neuronal y la adquisición de funciones ejecutivas en los niños, obteniendo como resultado que los niños que juegan Nintendo Wii tuvieron mejores resultados en el Test de aptitudes que los niños que juegan con Play Station que a diferencia obtuvieron resultados más bajos, así se obtuvo que las funciones ejecutiva de los niños que juegan Nintendo Wii son más desarrolladas que las funciones de los niños que juegan Play Station, dejando claro que utilizar bien estas consolas puede aportar ayuda a los niños.

Palabras claves: motricidad. Plasticidad. Videojuegos. Colateral. Diferencias

Correo: Feral8109@hotmail.com, ps3alexz@hotmail.com, f_gonzalez10@hotmail.com , Rafael.paz.07@hotmail.com, ela131994@hotmail.com[pic 10]

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INTRUDUCCION

Existen evidencias de niños con inmadurez evolutiva por falta de estimulación temprana que causa un retraso en el desarrollo de funciones ejecutivas como: concentración, atención, cepillado de dientes, escribir o leer.

La estimulación temprana quiere aprovechar en los niños, la capacidad y aprendizaje de adaptación, proporcionando estímulos sensoriales por medio de ejercicios, juegos y actividades que le brinden oportunidades, cuyo objetivo es logran un incremento y potenciación de las funciones cerebrales en los aspectos físicos, sensorial, cognitivo y