INTRODUCCIÓN A LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS.

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Actividad 3. Realice un escrito donde indique los puntos más importantes sobre la Didáctica Magna de Juan Amos Comenio.

La concepción de Comenio sobre el hombre, creía que era una creatura proveniente de un ser divino, que era bueno e inteligente por naturaleza y que tenía la capacidad de aprender de Dios y de todo; sostenía que era perfectible y que la educación podría contribuir a su desarrollo de forma integral y sobre todo armónica.

Para llegar al perfeccionamiento debía practicar la ciencia, la honestidad y la religión, mediante el ejercicio mental, la enseñanza y dar a cada quien lo que merecía, para lograrlo propuso un cambio en la educación mediante la búsqueda constante de una transformación tanto moral, política y cristiana de la humanidad.

Comenio criticaba los problemas de la educación de su época y propuso elementos para cambiar los métodos de enseñanza que en ese tiempo eran demasiado rigurosos y basados en clases totalmente habladas, con una enseñanza solo para aquellos que podían pagarla y basada en creencias religiosas sin un sustento científico.

Creía que la escuela era para todos, tanto para niños como para niñas y que las autoridades del gobierno y educativas debían apoyar en la difusión y organización de la misma.

Reconocía que la educación iniciaba en el hogar y que los padres debían ser un modelo ejemplar para sus hijos y el profesor un mediador, guiando al niño hacia el conocimiento, entendiendo primero la función de las cosas, después de la memoria y por último la lengua y las manos.

Postula ciertas consideraciones sobre la organización escolar, para que existiera un buen rendimiento educativo y no afectara en el proceso de enseñanza del alumno y los cuales eran asignar un maestro para enseñar a un grupo de alumnos de la misma edad, ya que los intereses y necesidades de los alumnos sean homogéneos.

Menciona que para enseñar, se debe iniciar de lo más simple a lo más complejo, organizando esta enseñanza en cuatro escuelas que actualmente siguen siendo parecidas; La escuela maternal, La escuela elemental, La escuela latina o gimnasio y La academia.

Los alumnos debían estar distribuidos por grados dependiendo de la dificultad de los conocimientos, logrando un mejor aprovechamiento y que todas las escuelas estuvieran organizadas con un mismo horario y calendario escolar.

El papel del docente se basaba en el uso de golpes y violencia y Comenio deseaba cambiar ese rol, representando al maestro como un modelo para sus alumnos, dándoles la importancia y motivándolos a aprender.

Para lograrlo era necesario que el maestro también se instruyera en este modelo educativo, por lo que debía conocer primero las cosas que enseñaba y que no debía avanzar si observaba que los conocimientos básicos que había enseñado no estaban dominados en su totalidad por el alumno.

Comenio decía que el alumno debía ser el centro del acto educativo en general, pues anteriormente no se le daba la importancia, siendo solamente un receptor-pasivo del conocimiento, siendo solo un sujeto que debía aprender lo que el profesor le enseñaba.

En esta propuesta educativa el conocimiento debía estar al alcance de la madurez del niño, separado por edades y por etapas del desarrollo educativo y por supuesto tomando en cuenta sus necesidades e intereses para que cada aprendizaje adquirido formara parte de otro o inducirlo.

Comenio fue un visionario en cuanto a la pedagogía y el modelo educativo que postulaba, pues la educación en su tiempo, no aportaba nada significativo a la infancia y juventud de aquella época.

Sus aportaciones aún están vigentes en la actualidad, pues sus pensamientos acerca del rol del maestro, del alumno, la organización escolar y la influencia que tuvo en la educación son temas que se encuentran en el modelo educativo de hoy en día, tomando en cuenta la movilización de saberes para el logro de un aprendizaje significativo, propósito que seguía Juan Comenio en su Didáctica Magna.

CONCLUSIONES.

En la unidad conocí aspectos que me interesan en el aspecto educativo, especialmente en mi práctica docente y reflexionar acerca de los mismos.

Hacer un análisis sobre lo que estoy haciendo diariamente en mi trabajo y que en ocasiones caigo en la rutina y la monotonía, sin tomar en cuenta los factores que intervienen en el proceso educativo, lo que nos lleva a patrones y conductas repetitivas sin un propósito.

Por lo que al leer y conocer la obra de Juan Comenio, me di cuenta sobre la magnitud e importancia de mi labor docente, aunque lo escribió siglos atrás aún está vigente y son temas que aun tratamos de llevar a cabo sobre la metodología que practico en el aula, no ser tradicionalistas, al contrario, explorar, conocer, investigar, invitar al niño que sea parte de su conocimiento y de la construcción del mismo, es decir ser agentes de cambio en una sociedad que desea alienar a los individuos para su beneficio.

Me detengo a pensar qué es lo que estoy haciendo y qué estoy dispuesta a cambiar, romper hábitos y rutinas que no me dejan una enseñanza significativa y lograr avanzar, yo sé que no es fácil, pero es el primer paso para un cambio en lo que me gusta hacer: ser maestra.

Referencias consultadas.

www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_comenius.htm

http://www.monografias.com/trabajos72/didactica-magna-juan-amos-comenio/didactica-magna-juan-amos-comenio2.shtml#ixzz4JvNxocjr