Corrientes teoricas sobres los procesos alfabeticos

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En el desempeño de la clase favoreció mucho las actividades de inicio donde lo evaluaría como exitoso ya que estas a los alumnos se motivaran por aprender y seguir trabajando. Una de estas actividades que más les gusto por los comentarios que se rescataron fue la telaraña la cual se utilizo para rescatar conocimientos previos con una serie de preguntas de ¿qué es un cartel? ¿Para qué sirve un cartel? qué características contiene un cartel?, ¿en dónde podemos encontrar un cartel?, etc.; aquí se pudo rescatar el aprendizaje de días anteriores y se demostró que los alumnos realmente tienen un conocimiento del uso de los carteles.

En el desarrollo lo evaluaría con un poco menos ya que los alumnos al momento de integrarlos en equipos no trabajaban del todo ya que no se ponían de acuerdo para lo del cartel y se distarían mucho, esto es un factor muy importante que cambiaria totalmente ya sea para ponerlos en equipos asignados o con menos integrantes ya que solo dos o tres trabajan y los demás no, otra cosa es que los alumnos tardan mucho en escribir las cosas ya que lo piensan demasiado y por estar haciendo otras cosas se tardan. Aquí tuve que hacer una adecuación y cambiar algunas cosas que eran para realizar en clase para tarea porque esto afectaría mucho en el tiempo destinado para las actividades, una de esta fue la investigación en el diccionario el cual se pidió de tarea para avanzar más rápido.

En el cierre considero que fue favorable ya que al momento de confrontar o reflexionar por así decirlo los alumnos demostraban que realmente se habían enfocado en los contenidos a trabajar y que pusieron atención.

El logro de los aprendizajes esperados si se aplico muy bien ya que al momento de la planeación y de las actividades se consideraron a tal grado de cumplir todos, cada uno de ellos de aplico de manera favorable ya que hubo muy buena respuesta por parte de los alumnos solo se presento un poco de indisciplina pero todo después de manera normal y productiva.

El desarrollo de la evaluación fue de una manera sorprendente porque en realidad los alumnos demostraron más allá de lo requerido, fue un gran éxito y una grata satisfacción saber que en realidad los alumnos estaban aprendiendo, esto se reflejaba en los trabajos, en el producto que fue el cartel, la comprensión lectora con la leyenda, el uso del diccionario entre otras. La mayoría de los alumnos obtenían buenas calificaciones ya que seguían las indicaciones y la mayoría son alfabéticos y cuando se proponen trabajar lo logran todo de manera más rápido.

El resultado de los alumnos la mayoría tiene un porcentaje mayor, alguno de los alumnos les afecto las faltas, pero los resultados fueron realmente muy favorables, al final creo que algo los confundió porque en el examen tenían otra ideo o concepto de las características principales que tenía el cartel y esto afecto a la calificación final de la evaluación.