Importancia del laboratorio de inglés- introducción

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Uno de los retos de la educación es contribuir a desarrollar las competencias de los estudiantes, lo que les va a permitir convivir dentro de su comunidad y en una cada vez más cercana comunidad mundial, el conocimiento del idioma Inglés, es indispensable como una herramienta de trabajo para los futuros profesionales que hoy se preparan en las aulas en calidad de estudiantes. Aprender adecuadamente este u otro idioma requiere mucha dedicación, atención, constancia, trabajo e interés, lo cual les permitirá comunicarse con otras personas en su mismo idioma, lo que va a compensar todos los esfuerzos realizados.

Así como el aprendizaje de un idioma extranjero representa un reto, de igual manera la enseñanza del mismo también siempre lo es para quien cumple con la función de enseñarlo, como el docente, ya que es fundamental dominar el habla, la gramática y poder facilitar a los aprendices los conocimientos que le permitan adquirir las habilidades y destrezas comunicacionales del idioma. No obstante, el sistema educativo presenta como debilidad el no poder lograr de los estudiantes un dominio instrumental del inglés en corto plazo, menos el dominio total de este idioma. En tal sentido, esto indica que el viejo paradigma de impartir las clases de manera convencional, tradicional, repetitiva, gramática, y memorística, solo con los recursos existentes en el aula de clases quedó en el pasado. Los procesos formativos para la enseñanza del inglés deben centrarse en la revolución tecnológica; la gama de oportunidades que brindan las tecnologías de la comunicación y la información, conduce a la práctica y uso de recursos didácticos, que permiten mantener la motivación de los estudiantes, fomentando el interés a través de la teoría y práctica, lo que permitirá que el estudiante pueda desarrollar las destrezas receptivas del lenguaje: escuchar y leer, y las destrezas productivas: hablar y escribir.

El uso del laboratorio de idiomas representa parte fundamental para el aprendizaje de una segunda lengua, ya que permite adiestrar al estudiante en las habilidades audio-orales del idioma en estudio. En consecuencia se destaca la necesidad de describir la importancia del laboratorio de idiomas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera en estudiantes de 1er año de educación secundaria, sección “A” de la Escuela Técnica Robinsoniana Industrial “Ezequiel Zamora” Barinas Estado Barinas.

El trabajo de investigación que se presenta se encuentra estructurado en cinco capítulos, atendiendo a un modelo descriptivo, apoyado en la investigación de campo, que a continuación se detalla: Capítulo I, está referido al problema objeto de estudio, en el mismo se desarrollan el planteamiento del problema, el objetivo general y los objetivos específicos, así como también la justificación; el Capítulo II, trata sobre el marco teórico en el cual se presentan los antecedentes de la investigación y las bases teóricas como legales que sirvieron de sustento a la investigación, operacionalización de las variables y definición de términos básicos relacionados con el estudio. En este sentido, el Capítulo III trata sobre el marco metodológico, donde se explica el método utilizado, la naturaleza de la investigación, la población, muestra, así como la técnica e instrumentos de recolección de datos, se ofrece información acerca del proceso de validación del instrumento y su confiabilidad. El Capítulo IV, se refiere a las técnicas de análisis de los datos. Y el Capítulo V, donde se plantean las conclusiones y recomendaciones, y finalmente se presentan las referencias bibliográficas que sustentan las bases de la investigación y los anexos.