Comprender la importancia de trabajar de forma correcta y segura dentro de un laboratorio químico.

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- Investigar que le da la acidez al ácido bórico

El ácido bórico actúa como ácido débil, porque tiene baja tendencia a ceder protones y sus protones tienen un bajo nivel de energía, su acidez se la confiere la hidrólisis al generar un ion B(OH)[pic 10]

B(OH)3 + 2H2O B(OH)4- + H3O+[pic 11][pic 12]

- Si en el laboratorio donde usted trabaja no hay canasta de calentamiento y no hay reóstato. ¿Qué fuente de calor elegiría para llevar a cabo os siguientes procesos?

- Destilación de hexano. Usaría Baño maría con agua, P.E. bajo

- Destilación de acetona. Baño maría con agua, P.E. bajo

- Destilación de Glicerol. Baño de aceite, P.E. alto

- Calentamiento de una reacción a 110°c. Baño de aceite, P.E. alto

CUESTIONARIO 2ª. Parte

- Escriba 2 ejemplos de compuestos químicos tóxicos para el medio ambiente.

Todos los pesticidas químicos presentan la propiedad común de bloquear procesos metabólicos vitales de los organismos, como los insecticidas, herbicidas. Las dioxinas a niveles de exposición altos causan cáncer.

- Describa el procedimiento para destruir residuos de ácido clorosulfónico.

Se neutraliza cuidadosamente el residuo de ácido clorosulfónico con materiales alcalinos como la caliza, la piedra caliza aglomerada, bicarbonato de sodio, o ceniza de sodio. Eliminarlo a continuación con abundante agua. No absorber con aserrín u otros absorbentes combustibles.

- Describa el procedimiento para destruir peróxidos en solución.

El tratamiento se proporcionará diluyendo estos residuos con agua de la llave, para después agregar cloruro férrico sólido a la solución para acelerar la descomposición. Se deja reposar una noche y luego se vierte en el alcantarillado.

- Describa el procedimiento para destruir ácido sulfúrico.

Sus disoluciones o sustancias que lo contengan, deberían neutralizarse con un PH de entre 6 y 8 posteriormente los líquidos pueden verterse por la red de alcantarillado.

- Investigar con que color se marcan los siguientes cilindros de gases: nitrógeno, oxigeno, amoniaco, helio, argón, hidrogeno.

N: Negro, O: Blanco, Amoniaco: Amarillo, He: Café, Argón: Verde y H2: Rojo.

- ¿Qué significa químicamente incompatibilidad? ¿Qué pasa cuando se unen dos sustancias incompatibles? ¿Por qué es peligroso reunir 2 sustancias incompatibles?

La incompatibilidad química se da cuando en una mezcla de dos o más químicos al menos uno de ellos se degrada o deja de existir en su forma original. Un caso de incompatibilidad química se presenta cuando se mezclan dos compuestos iónicos. Por ejemplo mezclar paraquat(herbicida) y un surfactante iónico, la reacción que se puede ocasionar entre sustancias incompatibles son: emisión de gases corrosivos o inflamables, emisión de líquidos corrosivos, reacciones explosivas, reacciones exotérmicas , incendios, etc. Es peligroso reunir dos sustancias de estas porque puede haber intoxicación por gases tóxicos.

- ¿Por qué el permanganato de potasio es incompatible con glicerina y benzaldehído?

El permanganato reacciona porque es agente oxidante muy fuerte con el benzaldehído y la glicerina, pero con la glicerina, esta se oxida fácilmente, por lo que al reaccionar se produce una reacción redox exotérmica donde la glicerina se empieza a quemar por el aumento de temperatura y se forman gases, la reacción puede ser explosiva y muy peligrosa.

14KMnO4 + 4C3H5(OH)3 7K2CO3 + 7Mn2O3+5CO2+16H2O[pic 13][pic 14]

- ¿Por qué los fosfatos son tóxicos al medio ambiente?

Porque al estar presentes en los detergentes, contribuyen a la contaminación del agua, ya que son un medio nutriente para las algas. Si crecen en exceso, dificultan la vida acuática de lagos y ríos por falta de 02.

CONCLUSIONES

- Si seguimos las reglas establecidas dentro del laboratorio, así como las indicaciones presentadas en cada reactivo de manera responsable y meticulosa, podemos evitar problemas: el factor humano es muy importante durante una práctica.

- Es indispensable acatar todas las indicaciones del laboratorio al trabajar en el mismo ya que estamos continuamente en contacto con material delicado, así como con reactivos que pueden ser nocivos para la salud.

- El orden y responsabilidad son cruciales en este curso.

- Se destruyó más rápido el sodio Metálico en Metanol debido al grado de acidez que presenta.

BIBLIOGRAFIA

- Ciencia fácil (2012). Normas de seguridad en el laboratorio. Disponible 16 de enero de 2013, en http://www.cienciafacil.com/paginanormas.html

- Elisa Vega Avila, Mina KonigsbergFainstein. “La teoría y la practica en el laboratorio de Quimica General para ciencias Biologicas y la Salud”. Universidad Autonoma metropolitana Unidad Iztapalapa. 1ra impresión. Pag 19-23. (2001)

- Douglas A. Skoog, Introducción a la Química Analítica, Ed Reverte, S.A. España 1986. Pp. 94-97.

- John Mcmurry, Química Orgánica, CengageLearning, México, 2008, 7° edición Pp. 760.