LA IMPORTANCIA DE LA DESICIPLINA DEL NIÑO EN EL MEDIO QUE LO RODEA.

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La disciplina es el curso en la forma por la cual el estudiante en cierta forma “entrega” respeto al profesor y los compañeros, aunque ha beses se da más el caso entre profesores, ya que la disciplina la hace en curso entero y por lo tanto entendemos que la indisciplina es la disciplina por la cual se lleva a la violación de la regla que es dar respeto y atención al educador en la institución, en conclusión para que haya disciplina en una institución educativa (que en este análisis pasaría se en el aula de clases) tanto como el educador como el educando debe respetar la libertad del otro entre los dos debe ver un cierto respeto.

Una cierta forma de ilustrar este aspecto aunque no conviene llevar demasiado lejos la ilustración sobre todo en el jardín de niños ya que los niños tienen una conducta problemática que surgen porque no han aprendido una forma a captable de hacer sal cosas, algunas veces el problema es que los niños simplemente no saben lo que les espera de ellos.

El niño ignora, sin más, cómo espera su turno, pedir las cosas con educación, estarse quieto o dejar de hablar, aunque no tenga un deseo especial de hacer las cosas mal o molestar al profesor o a sus demás compañeros .

¿CUÁLES SON LAS CUSAS Y CONSECUENCIA DE LA INDISCIPLINA?

La indisciplina seda de barias formas, uno de ellos puede ser la forma donde los niños se desarrollan (el medio donde habitan), la otra forma es el comportamiento de los padres e hijos, maestros- alumnos, padres de familia- maestro y es así, como la disciplina e indisciplina son propiedad de los educandos ya que su supone es el hecho que “favorece” el educador.

Los padres deben de aplicar estrategias, y enseñarles a sus hijos como debe ser su comportamiento ante la sociedad es ahí donde el niño capta las diferencia de lo correcto o incorrecto, pero también es importante que se vea la disciplina como enseñanza y no como castigo.

Pero por otra parte no hay duda de que los actos de indisciplina como la falta de respeto hacia los mayores y profesores etc., son principalmente porque nosotros mismos lo permitimos es decir; cuando una alumno se ha cerca a hacia su maestro(a) le da toda la confianza, es ahí donde el niño actúa de manera indisciplinado, la otra parte es la forma de comunicación de maestros a maestros que actúan con un vocabulario no correcto dentro de las escuelas primarias.

Pero estos actos de indisciplina son regularmente, consecuencias inevitables de condiciones y factores desfavorables que están actuando sobre lo psiquismo de los educados, amenazando desintegrar su personalidad y desajustarlo a la vida escolar.

Dentro de la escuela donde me toco practicar existen diversas causas que con llevan a la indisciplina, éstos son algunas casos que presenta el grupo de 3° “A” de la escuela primaria José Ma. Morelos y Pavón. Ubicado en la comunidad de Santo Domingo de Guzmán, Ixtlahuaca, Méx.

Causas

- Algunos padres de familia mandan a sus hijos solo por el programa oportunidades.

- Los padres de familia se molestan porque el maestro pone reglas en el salón.

- El maestro al ver que los padres actúan de una manera agresiva, no pone nada de su parte para corregir su comportamiento dejando que ellos actúen de manera agresiva.

- Falta de cariño entre padre- hijo.

Consecuencias

- Los niños al estar fuera de sus casas hacen lo que quieren.

- En ocasiones es difícil corregir a los alumnos e inculcarles valores si no existe el apoyo de sus padres.

- Lo único que logran los padres al no corregir sus errores de sus hijos, es que les falten el respeto.

- En algunos casos se sienten superior a los demás.

La falta de conformidad con las normas de indisciplina vigentes en las escuelas se puede atribuir también en muchos casos, a la inmadurez de los alumnos: su inteligencia no está todavía en condiciones de comprender las razones más fundadas que dictan las normas maneadas dentro de medio educativo; su poca experiencia no lo permite aún prever y calcular las consecuencias de rodas las palabras, actos y actitudes; su poca edad no le hace posible todavía desarrollar el control mental necesario para una conducta aceptable y satisfactoria.

Solamente el tiempo, la experiencia, el aviente educativo, y la aclaración progresiva de los hechos por la compresión y por la reflexión podrán engrandar en su mente inmadura ese control reflexivo o interior que facilita una conducta consiente y disciplinadas. Corresponde a la escuela favorecer y estimular esa progresiva maduración interior del medio educativo, sin perjudicar la evaluación sana y moral de su personalidad.

¿CUÁL ES LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS?

Dentro del tiempo que llevé acabo mis prácticas intensivas me pude dar cuenta de los padres de familia que no conocen los maestros de sus hijos ni el salón donde adquieren conocimientos, hay padres que no les importa la educación de sus hijos y mucho menos los educan sobre lo correcto y lo incorrecto, a beses los mandan solo por el apoyo de oportunidades.

Existe un notable conceso entre los educadores, los padres y el público en general sobre el hecho de los niños aprenderán mas y las escuelas mejorarán, si los padres se dedicaran más a la educación formal de sus hijos.. “los alumnos de todo nivel sobresalen más con sus esfuerzo académico y tienen actitudes más positivas como el respeto a la escuela, aspiraciones más alta y otro tipo de comportamiento positivos si tienen padres que se preocupan, alienta a sus hijos y se involucran en su educación formal.

Los padres muestran comúnmente, un bajo porcentaje de participación en las actividades escolares, quizás porque la mayoría trabajan o en ocasiones hay padres de familia que no les importa si sus hijos van bien, la gran mayoría de los padres se preocupan cuando sus hijos están casi a punto de reprobar una materia, en ese momento los padres se sienten obligados a participar en la educación de sus hijos, como ayudarles hacer la terea, estar continuamente en la escuela para saber si sus hijos trabajaron, es ahí donde los padres de familia comprenden que no solo la responsabilidad es del maestro sino también ellos, en ese momento es donde el padre tiene que actuar para el mejoramiento de aprendizaje- significativo de sus hijos.