LABORATORIO CIENCIAS EXPERIMETALES

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e) Experimento a) Conclusión

- ( ) Todos los objetos soltados a cierta altura tienden a caer.

- ( ) Pensamos que todos los cuerpos caen con la misma aceleración independientemente de su tamaño y peso.

- ( ) Elegimos un punto elevado en un día sin viento y preparamos 3 cuerpos: Una piedra de .5 Kg. , un trozo de madera de .2 Kg. Y un tornillo de .1 kg. , los cuales dejamos caer al mismo tiempo y durante varias veces

- ( )¿En un día sin viento , caen todos los objetos con la misma velocidad sin importar su naturaleza, tamaño o peso.?

- ( ) Se verifico la hipótesis planteada de que” en un día sin viento, todos los objetos caen en caída libre con la misma aceleración”.

- ( ) Comprobamos que en todos los casos los objetos tocaron tierra al mismo tiempo, por lo tanto cayeron con la misma aceleración.

III.INSTRUCCIONES.ESCRIBE EN EL PARENTESIS EL INCISO DEL RIESGO DE PELIGROSIDAD QUE REPRESENTA CADA SIMBOLO.

- ( ) Tóxico [pic 10]

- ( ) Inflamable

- ( ) Oxidante

- ( ) Nociva

- ( ) Corrosiva

- ( ) Explosiva

- ( ) Radiactiva

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PREPARATORIA 7 UANL

SEMESTRE ENERO-JUNIO 2016

AUTOEVALUACIÓN: ETAPA 2 APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO EXPERIMENTAL

ACADEMIA: LABORATOPRIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

NOMBRE DEL ALUMNO(A):________________________________________________ GRUPO:_______ N.L.______

- SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

- Relaciona correctamente las siguientes columnas y selecciona la respuesta correcta.

- Investigación científica

- Procedimientos que comprueban una o varias hipótesis.

- Práctica de laboratorio

- Parte de una pregunta cuyo resultado se desconoce

- Experimento

- Se adquieren habilidades y conocimientos de tipo científico

- Ia, IIb, IIIc

- Ic, IIb, IIIa

- Ib, IIc, IIIa

- Ninguna es correcta.

- Es el instrumento de la actividad científica, es decir aquello que nos ayuda a obtener el conocimiento de la naturaleza y la sociedad

- La hipótesis

- El método científico

- La observación

- El análisis

- Son etapas de la investigación científica

- Surgimiento del problema

- Planteamiento del problema

- Revisión de conocimientos anteriores

- Todas las anteriores

- A partir de esta surge el planteamiento del problema que se va a estudiar

- La hipótesis

- La experimentación

- Los resultados

- La observación

- Es el estudio de un fenómeno, reproducido en un laboratorio en las condiciones de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en el

- La hipótesis

- La experimentación

- Los resultados

- La observación

- En un experimento pueden escribirse en tablas, gráficos y ecuaciones para ser analizados con facilidad, lo que permite encontrar las relaciones entre ellos para confirmar o no las hipótesis planteadas

- La hipótesis

- La experimentación

- Los resultados

- La observación

- Confirmada, se puede transformar en una teoría científica que favorezca predicciones de nuevas relaciones y fenómenos que puedan ser comprobados de forma experimental

- La hipótesis

- La experimentación

- Los resultados

- La observación

- Su función es la generación del conocimiento

- La investigación

- El reporte de investigación

- Estudiar

- Dormir

- Es importante aprender a elaborarlo, el objetivo de este, es la divulgación del conocimiento

- La investigación

- El reporte de investigación

- La Hipótesis

- El planteamiento del problema

- Es el contenido que debe llevar el reporte de investigación:

- Titulo, objetivo, introducción, planteamiento del problema, material, resultados y discusiones, conclusiones y referencias bibliográficas

- Objetivo, introducción, planteamiento del problema, material, procedimiento, resultados y discusiones, conclusiones y referencias bibliográficas

- Portada, titulo de la práctica, objetivo, introducción, planteamiento del problema, material, procedimiento, resultados y discusiones, conclusiones y referencias bibliográficas

- Portada, titulo, objetivo, introducción, planteamiento del problema, material,

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