La expresión dramática y la pedagogía.

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En la pedagogía las artes visuales juegan un papel muy importante, en el momento de formar estudiantes para el éxito, son recursos, para amenizar y motivar, en las áreas que representan dificultad para el estudiante, recreando entorno y espacios, se puede impartir de manera entretenida contenidos educativos para transmitir al alumnado.

Mediante la dramatización, el alumno explora además conscientemente estados de ánimos y sentimientos, además de las consecuencias que pueden tener sobre el tipo de respuesta que demos a un determinado problema. Esto pude constituir un espacio ideal para el trabajo de la educación emocional.[6]

La dramatización o el juego dramático, ayuda al estudiante para enfrentarse en su soledad, pueda compartir con los demás, desarrolle la solidaridad, conmiseración, donde se sensibilice, tratando de buscar soluciones y maneras de compartir con pasividad, integración donde pueda compartir y disfrutar de los espacios recreativos de la institución donde se forme.

Educación para la solidaridad. En la medida que el juego dramático exige la escucha al entorno, se irá pidiendo al alumno que aprenda a descubrir los problemas sociales que en él existen, de manera que se vaya generando en él una sensibilidad social.[7]

La expresión dramática, no solo es hablar y comunicarse, es hacer y expresarse, donde demuestra la importancia, que es el hablar, entonces se enfoca a trasmitir mensajes, utilizando el lenguaje corporal no solo los gestos, porque las personas se pueden comunicar con todo lo que son.

Siendo esta una estrategia fundamental, el docente recurrirá a ella para trabajar en equipo, utilizando un propio aprendizaje, donde transmita confianza, fluidez verbal, aumenta la motivación, la imaginación y la creatividad.

En la expresión corporal se utiliza la imaginación, ellos pueden recrear sucesos o historias no aprendidas o estudiadas, esto se denomina la improvisación, utilizando diversos recursos para transmitir un mensaje, también la pantomima es el arte de recrear ideas, comunicarlas, a través de movimientos y expresiones corporales, puedes demostrar tristezas y alegrías.

El drama terapéutico, evidencia problemas emocionales y sociales, puede realizarse grupalmente, ayudando con problemas en niños con necesidades educativas especiales, también para corregir manías en los estudiantes, actitudes, comportamientos y donde surge la necesidad de reorientar positivamente en las interrelaciones, con cambios positivos y sensibilidad a otros sentimientos.

La dramatización enriquecer el vocabulario, de tal forma que aumenta la capacidad de expresión y comunicación; El lenguaje corporal permite transmitir sentimientos, sensaciones a través del cuerpo. El cuerpo utiliza un lenguaje muy directo y claro, que generalmente acompaña hacer al estudiante más comprensible.

Los lenguajes verbal, plástico, musical, etc, se desarrollan a partir del lenguaje corporal. Los signos que utiliza el lenguaje corporal son gestos y movimientos principalmente.

La expresión por medio del gesto demuestra sensaciones de frío, celos, envidia, felicidad, cordialidad, odio, es ahí donde se puede fortalecer los mejores valores, como respeto, la cortesía y el buen comportamiento hacia los demás, puede entender el romance, comprender las letras de canciones, identificar personajes, identificar que su cuerpo le habla y que surge la necesidad de trasmitir lo que siente.

Finalmente, se puede concluir con las palabras de la pedagoga Ladislawa Horzelska Bobrowska

Yo pienso que la idea de teatro para la juventud implica la necesidad de colaboración entre el artista y el pedagogo. En el mundo condicionado en que vivimos, la expresión dramática, el juego teatral representan una vuelta hacia la expresión del hombre por el hombre mismo, sin mediar la técnica y sus impresionantes máquinas, admirablemente hábiles, pero frías e indiferentes. En nuestro medio de vida, hecho de metal, de materias plásticas, de aparatos electrónicos, sólo el hombre continúa a ser un ser vivo, palpitante, capaz de manifestar emociones variadas e imprevistas. Se puede comprender muy bien, que un matemático, por ejemplo, por muy absorbido que esté por sus investigaciones, desea, como espectador, encontrar un contacto con toda esa riqueza humana que sólo el teatro puede ofrecerle.[8]

Entonces surge la pregunta, ¿En la actualidad, los docentes dan buena utilización de este recurso pedagógico para la resolución de problemas y transformar el aprendizaje en los estudiantes?

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