Mentes entrenadas. Ensayo

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Pero todo esto terminó cuando un héroe puso fin a la autoridad que tenía la iglesia en las escuelas y en su forma de educar, nuestro héroe llamado don Benito Juárez que fue el que cambió el rumbo de la historia de las escuelas, separando la escuela de las iglesia y que esta pase a ser del estado.

Es por eso que hoy en día hay personas preparadas que están frente a un pizarrón enseñando a los alumnos y no de una forma brutal como anteriormente se regía en la educación.

Ma. Graciela, Historia 1, México, Santillana, 2002, 215 p. ilus. y mapas, (Santillana Secundaria serie 2000).

Téllez Lendech, Ma. Graciela, Historia 1, México, Santillana, 2002, 215 p. ilus. y mapas, (Santillana Secundaria serie 2000).

Pero que pasa hoy en día no se ha logrado avanzar en la educación aún permanecen los fantasmas de la escuela tradicional en los maestros tal vez ya no se enseñe con golpes y torturas crueles, hoy en día el fantasma de la escuela tradicional trabaja con la mente de los alumnos los hace creer que si son personas de lento aprendizaje no serán capaces de llegar a ser personas profesionales, no llegarán jamás a destacar y que nadie debe apostar por estos alumnos que saquen un 6 de panzazo.

Las calificaciones que hoy en día existen, porque los nahuas ni los mexicas lo manejaron, yo lo considero las calificaciones como la peor arma que se puede tener hacia a él alumno, puede que estos números insignificantes marquen el destino del alumno, tanto escolar, familiar y psicológicamente en el alumno.

Nuestra sociedad no ve positivamente un 6, no toma en cuenta el aprendizaje del alumno, la sociedad ve de forma morbosamente al alumno apostando que si obtuvo esa mala calificación fue por factores negativos de su actitud.

La sociedad jamás dirá si obtuvo esa calificación baja fue porque logro dar su mejor esfuerzo y lo importante no es esa calificación si no lo que aprendió.

Los maestros son los que les cortan las alas a los alumnos, catalogándolos como malos alumnos cuando reprueban una materia o salen tan bajos en sus calificaciones, con un nueve volteado convirtiéndose en si un seis.

Para cambiar la educación debe cambiarse la mente de la sociedad, y se debe de dejar entrenar a las mentes humanas, que la educación no se rige por buenas notas llevando un número al que estamos acostumbrados a ver y que se conoce universalmente como el diez.

Grandes personalidades desde su punto de vista han querido cambiar el rumbo de la educación para verla con los ojos agradables como el lugar cálido, donde se abren las puertas a otros mundos.

“Se han promovido teorías que nos dicen como debe ser la enseñanza de los alumnos, teóricos que no han muerto a pesar de que hayan pasado más de cien años y que nos gritan a través de sus teorías que cambiemos nuestras mentes, que dejemos de catalogar a los alumnos como malos y excelentes, que en este año del 2000 dejemos de vivir con los fantasmas de la escuela tradicional”.

Que dejemos de entrenar a nuestros alumnos que más adelante no sabemos cuántos de estos se dedicarán a la educación y que un día estarán parados frente a un grupo de alumnos, tal vez hasta catalogarán a sus propios alumnos, harán lo que un día vieron que hicieron sus maestros.

Dejemos de entrenar las mentes de los alumnos y de la sociedad para que el día de mañana pueda apostarle a los alumnos que tienen un nueve al revés y que parecía un seis.

A los alumnos de nueve al revés, debemos de darle más esperanzas para que no frenen el vuelo, si no para que pueden volar mucho más alto, en donde ellos se delimitaban a no volar.

A los alumnos que tal vez no tengan la habilidad para las letras y los números, no se les debe de hacer de menos si no al contrario, se les debe dar el trato mismo que a los alumnos excelentes de diez, no sabemos si dentro de algunos años en adelante ese alumno desarrollará una habilidad y llegará a ser un famoso pintor, un cantante, o un deportista.

Al que después la conciencia nos lo esté recordando, como el alumno que al jamás pensábamos apostarle en la vida, siempre catalogándolo como el que jamás iba a sobresalir entre todos los alumnos.

Pastor, M. (2010). Historia Universal (4a. ed.). México: Santillana.

BIBLIOGRAFÍAS

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Delgado de Cantú, G. ( 2006). Historia Universal. De la era de las revoluciones al mundo globalizado (2a. ed.). México: Pearson-Prentice Hall

Martínez C., J. U. (1999). Introducción a la historia contemporánea (2 vols.). Madrid: Istmo.

Pastor, M. (2010). Historia Universal