NEL DESENVOLUPAMENT MOTOR.

...

- Gargots desordenats (2 anys)

Sense control sobre els traços.

Traços desordenats: mira un altre costat quan els fa

No tenen intenció representativa, es fan pel pur plaer del moviment.

Segons l’autonomia progressiva de les articulacions en l’execució dels gargots, l’infant produeix primer gargots de vaivé o escombrada, després circulars i , finalment, bucles.

- Gargots ordenats (3 anys)

Troba una connexió entre els seus traços i els seus moviments que realitza, s’inicia així el control visual dels moviments de la mà. Els traços són més llargs i variats, i acostuma a omplir tot el full.

De vegades, després de fer-los els donà un significat o un nom.

- Gargots amb un nom (3 anys i mig)

Són més diferenciats.

Pot posar nom als gargots abans o quan els realitza i , a partir d’aquest moment, seran intencionals.

L’etapa preesquemàtica.

Aquesta etapa es caracteritza per la representació intencional i comprèn dels 4 anys als 7. Els principals components són:

- És conscient del que representa. Els seus dibuixos estan directament relacionats amb les seves pròpies vivències.

- En general, la primera figura aconseguida és la humana, que s’inicia amb una línia tancada, més o menys circular, de la qual parteixen uns traços rectilinis que representen cames i braços, encara que no coincideixen en nombre (se’ls anomena capgrossos).

- Més tard dibuixa el tronc, millora els braços i les cames i omple el cap. Als 6 anys la representació de la figura humana ja és molt aconseguida.

- La distribució de l’espai o , la col·locació de les figures en el paper és, primer, casual, després pot haver-hi juxtaposició ( hi ha imatges que es toquen o estan enganxades les unes a les altres) i , finalment, les figures es distribueixen d’una manera més convencional i d’acord amb la realitat.

- La proporcionalitat de la mida de les figures acostuma a ser molt subjectiva i depèn, en molts casos, del grau de valoració de l’infant.

Evolució de la motricitat de (G.Calmy)

Segons Calmy, l’evolució de la motricitat gràfica depèn del predomini d’algun d’aquests tres factors:

- Primer, el factor motor: prensió, postura i automida del braç, l’avantbraç i la mà.

- Després, del factor perceptiu. Inclou la percepció visual i , per tant, la coordinació d’ull-mà.

- Finalment, del factor representatiu. Referit al significat que l’infant dóna al que dibuixa.

Predomini del factor motor.

18 mesos.

- Primeres manifestacions. Pot utilitzar un llapis subjectat amb tota la mà.

- Produeix traços que s’assemblen als gargots ( no hi ha coordinació ull-mà i realitza un moviment impulsiu i ràpid que mou tot el braç). Aquests primers traços tenen l’origen motriu en una rotació al voltant de l’espatlla.

20-22 mesos.

- L’infant encara no mira el que produeix.

- Realitza un gargot d’escombrada. Utilitza el colze com a eix de l’avantbraç en un moviment de vaivé que produeix corbes obliqües d’anada i tornada.

- Aquestes escombrades es van > i es converteixen en corbes amb un sol punt de retrocés, i finalment, en corbes sense cap punt de retrocés.

- Aquest tipus de corba ja té una direccionalitat ( esquerra-dreta o dreta-esquerra) i , per tant, ja hi ha possibilitat d’una estimulació( direcció esquerra-dreta, com la trajectòria de les lletres en l’escriptura) com a aparició dels futurs aprenentatges de preescriptura. Posteriorment, aquests traços curvilinis es transformaran en formes el·líptiques i circulars

- D’acord amb Wallon, als 2 anys el control del polze limita el moviment del canell i pot frenar l’impuls. Produeix trets curts, discontinus i repetits en forma d’anells o lineals.

30 mesos.

- Pot sostenir el llapis entre el polze i l’índex gracies a un major control del canell i de la pinça. Ja pot fer traços independents: bucles i formes arrodonides.

- L’ull segueix el moviment de la mà, però l’acte motor encara no és independent de l’acte visual.

- Continua obtenint plaer al moviment.

Predomini del factor perceptiu

3 anys.

- S’inicia la coordinació ull-mà en la motricitat gràfica.

- Gràcies al control cinètic, l’infant domina el punt de partida i el punt d’arribada, i per tant, pot fer cercles, creus , espirals, algun tipus de sanefa i dibuixos espontanis i imitatius.

- Apareixen els primers esbossos de la figura humana ( >) .

- Observa el que dibuixa i intenta dirigir els moviments de la mà.

- Procura dibuixar dins el paper, sense passar-se

Predomini del factor representatiu

3 anys i mig.

- Hi ha un canvi qualitatiu: espontàniament l’infant dóna significat al dibuix que realitza, li posa un nom, amb la qual cosa el dibuix pren un valor de símbol: representa alguna cosa.

- Inicialment no hi ha semblança entre el dibuix i el que diu que és, però més endavant sí que n’hi ha, encara que només sigui en algun detall.

4 anys.

- Diu prèviament el que dibuixarà; és a dir, hi ha intencionalitat.

- Els dibuixos s’entenen més, tenen més sentit.

5 anys.

- Sanefes( elements repetit d’un mateix adorn) en el perímetre interior d’un full