OLGA LUCIA RINCÓN ROJAS.

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LUCIA RINCÓN ROJAS

OBJETIVO GENERAL: Brindar orientación sobre las relaciones entre la educación artística y la literatura, y cómo éstas hacen partes del acto comunicativo; otorgar una guía para la claridad metodológica del docente en su escenario de trabajo. Los objetivos específicos se centran en: 1. Reconocer la estructura de la novela y su aplicación en los talleres prácticos, como un recurso narrativo en los escenarios de trabajo educativo del arte.

2. Confrontar la realidad con las diversas posibilidades de mundos imaginarios, a través de la literatura y el arte.

3. Visibilizar espacios alternativos que relacionen la educación artística y la literatura.

4. Dimensionar las funciones de la literatura en los diferentes escenarios y perspectivas que proporciona la educación artística.

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OBJETIVO GENERAL: Brindar orientación sobre las relaciones entre la educación artística y la literatura, y cómo éstas hacen partes del acto comunicativo; otorgar una guía para la claridad metodológica del docente en su escenario de trabajo. Los objetivos específicos se centran en: 1. Reconocer la estructura de la novela y su aplicación en los talleres prácticos, como un recurso narrativo en los escenarios de trabajo educativo del arte.

2. Confrontar la realidad con las diversas posibilidades de mundos imaginarios, a través de la literatura y el arte.

3. Visibilizar espacios alternativos que relacionen la educación artística y la literatura.

4. Dimensionar las funciones de la literatura en los diferentes escenarios y perspectivas que proporciona la educación artística.

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OBJETIVO GENERAL: Brindar orientación sobre las relaciones entre la educación artística y la literatura, y cómo éstas hacen partes del acto comunicativo; otorgar una guía para la claridad metodológica del docente en su escenario de trabajo. Los objetivos específicos se centran en: 1. Reconocer la estructura de la novela y su aplicación en los talleres prácticos, como un recurso narrativo en los escenarios de trabajo educativo del arte.

2. Confrontar la realidad con las diversas posibilidades de mundos imaginarios, a través de la literatura y el arte.

3. Visibilizar espacios alternativos que relacionen la educación artística y la literatura.

4. Dimensionar las funciones de la literatura en los diferentes escenarios y perspectivas que proporciona la educación artística.

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OBJETIVO GENERAL: Brindar orientación sobre las relaciones entre la educación artística y la literatura, y cómo éstas hacen partes del acto comunicativo; otorgar una guía para la claridad metodológica del docente en su escenario de trabajo. Los objetivos específicos se centran en: 1. Reconocer la estructura de la novela y su aplicación en los talleres prácticos, como un recurso narrativo en los escenarios de trabajo educativo del arte.

2. Confrontar la realidad con las diversas posibilidades de mundos imaginarios, a través de la literatura y el arte.

3. Visibilizar espacios alternativos que relacionen la educación artística y la literatura.

4. Dimensionar las funciones de la literatura en los diferentes escenarios y perspectivas que proporciona la educación artística.

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OBJETIVO GENERAL: Brindar orientación sobre las relaciones entre la educación artística y la literatura, y cómo éstas hacen partes del acto comunicativo; otorgar una guía para la claridad metodológica del docente en su escenario de trabajo. Los objetivos específicos se centran en: 1. Reconocer la estructura de la novela y su aplicación en los talleres prácticos, como un recurso narrativo en los escenarios de trabajo educativo del arte.

2. Confrontar la realidad con las diversas posibilidades de mundos imaginarios, a través de la literatura y el arte.

3. Visibilizar espacios alternativos que relacionen la educación artística y la literatura.

4. Dimensionar las funciones de la literatura en los diferentes escenarios y perspectivas que proporciona la educación artística.