PLANIFICACIÓN DE MATEMÁTICAS I

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Asimismo, esta metodología contempla la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje, por lo que éstos deberán:

Organizarse en grupos de estudios con la finalidad de estudiar los contenidos indicados en las unidades de la actividad curricular y alcanzar el logro de sus objetivos.

Cada grupo debe establecer una sesión semanal de trabajo para la indagación y recopilación de información; el comentario de la bibliografía; el estudio y discusión de los contenidos; y la preparación de los trabajos al término de cada unidad en las sesiones de taller.

Las sesiones de grupo deben contemplar una hora de trabajo.

Para las sesiones de clases: realizar la lectura de la bibliografía y la consulta de información en los sitios indicados para el seguimiento de los contenidos desarrollados por el profesor; participar en la discusión y análisis de las preguntas planteadas en las sesiones de clases; y asistir a las evaluaciones individuales indicadas en la programación de la actividad curricular.

Para las sesiones de taller: indagar y recopilar información relevante a las unidades temáticas; realizar aportes en la discusión de los casos hipotéticos o situaciones reales presentados por el profesor para su análisis por los grupos de estudio; y presentar el trabajo grupal requerido por el profesor al término de cada unidad.

En el horario de atención que el profesor tiene destinado a los estudiantes: realizar consultas sobre aquellos aspectos de los contenidos desarrollados, de la lectura de la bibliografía, de la indagación de información o de los resultados de las evaluaciones sobre los que se tiene dudas o que no han sido aprendidos.

El estudiante debe destinar una hora de estudio autónomo.

El profesor, además de los horarios establecidos para la atención de estudiantes, atenderá las consultas de los estudiantes, por correo electrónico.

Este último medio también será empleado para una comunicación más expedita en la entrega de las pruebas y trabajos, calificaciones, pautas de corrección y otras informaciones relevantes, por lo que los estudiantes deben contar con una dirección de correo electrónico.

V. BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía básica

Bibliografía complementaria

Cálculo aplicado: para administración, economía, contaduría y ciencias sociales.

Laurence D. Hoffman

Ed. Mc Graw-Hill, 1992.

Matemáticas aplicadas para la administración, economía y ciencias sociales.

Frank S. Budnick

Ed. Mc Graw-Hill, 1993.

Cálculo aplicado: para administración, economía, contaduría y ciencias sociales

Laurence D. Hoffmann

Ed. Mc Graw-Hill, 1992.

Teoría y problemas de cálculo para administración, economía y ciencias sociales

Edward T. Dowling

Ed. Mc Graw-Hill Iberoamericana, 1992

Matemáticas para administración y economía

Jean E. Weber

Ed. Harla, 1993

Teoría y problemas de cálculo para administración, economía y ciencias sociales

Edward T. Dowling

Ed. Mc Graw-Hill Iberoamericana, 1992.

Cálculo y Geometría Analítica

Larson, Roland E. ; Hostetler, Robert P.

Ed. Mc Graw-Hill, 1994.

VI. EVALUACIÓN

En el transcurso del semestre se realizarán las siguientes evaluaciones:

-

Evaluaciones Sumativas y Talleres.

Evaluación

Tipo de evaluación

Ponderación

Fecha

Primera Prueba

Escrita individual.

25%

21-04

Segunda Prueba

Escrita individual.

25%

02-06

Tercera Prueba

Escrita individual.

25%

07-07

- Taller 1

Práctico. grupal

5%

19-04

- Taller 2

Práctico. grupal

5%

31-05

- Taller 3

Práctico. grupal

5%

05-07

Ayudantía

Presencial

10%

100%

- Cálculo Nota Final de la Actividad Curricular:

Para este efecto, se deben considerar todas las ponderaciones señaladas en el punto anterior y la suma expresada con un solo decimal es la nota final de la actividad curricular. Para aprobar la actividad curricular es necesario tener nota final mayor o igual a 4.0

- Ausencia a evaluaciones

Cabe señalar que la ausencia a una evaluación, o la no entrega oportuna de un trabajo, tendrá calificación