PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS POR CICLOS

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- Administración de la Producción:

El objetivo fundamental del curso, se enmarca en enfocar la atención del estudiante a las situaciones del mundo real. de tal manera que evidencie las problemáticas y presente soluciones a las mismas. Para ello el estudiante desarrollará competencias en el manejo de conceptos y software que le permitan contextualizar el problema para la toma de decisiones a través de la aplicación del modelo. Los elementos constitutivos de este curso se presentan a continuación:

Problemas

Conocimientos

Competencias

Bibliografía

Escoger el modelo a aplicar en la solución de un problema que surge del proceso administrativo de las organizaciones para la toma de decisiones.

Los modelos y su construcción.

Optimización lineal.

Análisis gráfico desde la programación lineal.

Interpretación del informe de sensibilidad de Solver.

Optimización no lineal.

Análisis de decisiones.

Pronósticos.

Administración de Proyectos.

Conceptualización de las condiciones del modelo.

Manejo de software especializado.

Interpretación de resultados para la toma de decisiones.

ANTON Howard. Introducción al Álgebra Lineal. Ed. Limusa, 1.985, Mexico.

GOULD F. J., EPPEN G.D., y SCHMIDT C.P. Investigación de Operaciones en la ciencia Administrativa. 3ª edición. Mexico: Ed. Prentice Hall. 1.992.

BAZARAA M. Programación Lineal y Flujo de Redes. 2ª edición. México: Ed. Limusa, 1.998.

HILLIER, Lieberman. Introducción a la investigación de operaciones. McGraw-Hill, 1990, quinta edición.

MOHAMMAD Naghi N. Investigación de operaciones. Interpretación de modelos y casos, editorial Limusa, 1991, primera edición.

GALLAGHER Charles A. y WATSON Hugh J. Métodos Cuantitativos para la toma de decisiones en administración. McGraw-Hill, 1990.

- Estadística Básica:

Este curso busca desarrollar en el estudiante, el uso y la apropiación de herramientas necesarias para el análisis de datos, a través del uso de lenguaje y algoritmos matemáticos utilizados en la estadística para la interpretación de los resultados obtenidos durante el estudio de una población determinada, que creen las competencias necesarias para analizar, graficar e interpretar sucesos y fenómenos de las tendencias de consumo, ahorro, inversión, población, tasas de interés, crecimiento poblacional, entre otras, de las organizaciones que el futuro administrador encontrará en su entorno laboral. Los elementos constitutivos de este curso se presentan a continuación:

Problemas

Conocimientos

Competencias

Bibliografía

Desconocimiento de aplicabilidad de las herramientas matemáticas usadas en la estadística, para el análisis de datos en el estudio de factibilidad de las organizaciones.

Análisis exploratorio de datos.

Medidas de posición y de variabilidad.

Teoría de probabilidad.

Variables aleatorias y distribuciones de probabilidad.

Muestreo y técnicas de muestreo.

Apropiación de las herramientas matemáticas utilizadas en la estadística.

Elaboración, interpretación y lectura de gráficas.

Interpretación de resultados obtenidos a través del uso de los algoritmos matemáticos.

CHAO, Lincoln. Estadística para las ciencias administrativas. McGraw Hill. 2002

BERENSON, Levine. Estadística para administradores. Prentice may. 2002

CANAVOS, George. Probabilidad y estadística. Mc Graw Hill, 2001.

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- Lógica de las Ciencias Sociales:

Este curso está pensado para incentivar el pensamiento crítico y reflexivo de la realidad social del estudiante, mediante el estudio y el análisis de los conceptos y estructuras de la lógica de las Ciencias Sociales, constitutivas de los métodos de análisis de lo social. Este curso implica una revisión histórica de la configuración del método científico como instrumento de lectura de la sociedad, la revisión de los conceptos filosóficos que han servido de base para la construcción del lenguaje adecuado para el entendimiento de los fenómenos sociales, y por último la apropiación de estructuras de pensamiento lógico que funcionan como armazón de los métodos de indagación de las configuraciones culturales que determinan la realidad social, económica, tecnológica y ambiental de un grupo humano. Los elementos constitutivos de este curso se presentan a continuación:

Problemas

Conocimientos

Competencias

Bibliografía

Desconocimiento de los orígenes, los conceptos y las estructuras que fundamentan el conocimiento de la realidad social en sus distintas dimensiones: económica, cultural, tecnológica.

Conceptos filosóficos básicos sobre la sociedad y el ser humano.

La complejización del pensamiento sobre el hombre: disciplinarización y regionalización del conocimiento social.

Las estructuras de sentido como