PROTOCOLO DE INVESTIGACION RESUMEN Y MARCO TEÓRICO

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el seguimiento.

9.-JUSTIFICACIÓN

Se debe de exponer en este apartado la finalidad de la realización de nuestro proyecto, el aporte científico del investigador con el instituto . Es el “para qué y/o porque” del estudio. Es considerado el resumen ejecutivo de nuestro marco teórico.

Podemos tomar en cuenta las siguientes preguntas:

No lleva referencias bibliográficas.

Son los aspectos (subproblemas) que se desea estudiar o los resultados intermedios que se espera obtener para dar respuesta final al problema.

Se encuentran estrechamente:

 Vinculados al problema y a la pregunta de investigación prácticamente se desprenden de ellos.  Se establecen después del planteamiento científico.

Son las guías del estudio.

Ayudan a establecer de manera mensurable, clara y sin ambigüedad, resultados parciales que deben obtener para responder el problema y son guía para el investigador en relación con los pasos que debe seguir para comprobar la hipótesis.

Se debe de plantear 1 objetivo general y al menos 3 específicos, excepto en los estudios que exploran prevalencias.

10.-HIPÓTESIS.

Las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados.

Las hipótesis contienen variables; éstas con propiedades que pueden ser medidas mediante un proceso empírico.

Clasificación

TIPO DE HIPOTESIS CARACTERISITICAS Descriptivas de un valor o dato pronosticado De investigación, nulas y alternativas Correlacionales

De la diferencia de grupos Causales De estimación Estadísticas De correlación De diferencia de medias

De acuerdo al tipo de estudio

TIPO DE ESTUDIO FORMULACION

Exploratorio No se formulan

Descriptivo Cuando se pronostica un hecho o dato

Correlacionales Se formulan hipótesis correlacionales

Explicativo Se formulan hipótesis causales

Hipótesis de Investigación

Proposiciones tentativas sobre la o las posibles relaciones entre dos o más variables

Descriptivas.- Para intentar predecir un dato o valor en una o más variables que se van a medir u observar.

Hi: La inflación del próximo semestre no será superior a 3%.

Correlacionales.- Especifican las relaciones entre dos o más variables.

Causales bivariada.- Plantean una relación entre una variable independiente y una variable dependiente.

Causales Multivariadas.- Relación entre diversas variables independientes y una dependiente, o una independiente y varias independientes o diversas independientes y varias dependientes.

Independientes Dependientes

Cohesión X1 Centralidad X2 Efectividad en el logro de las metas primarias Y Tipo de liderazgo X3

Multivariadas.- Relaciones causales, donde intervienen ciertas variables modificando la relación.

Hipótesis Nulas. Proposiciones que niegan o refutan la relación entre variables.

Hipótesis Alternativas. Son posibilidades diferentes o “alternas” ante las hipótesis de investigación y nula.

Hipótesis Causales

a) H. Descriptivas de un dato que se pronostica

b) Hipótesis Correlacionales Establecen la relación entre dos variables

Bivariadas Multivariadas

Establecen cómo es la relación entre las variables (H. direccionales)

Bivariadas Multivariadas

c) Hipótesis de la diferencia de grupos Establecen diferencias entre los grupos a comparar

Especifican a favor de qué un grupo (de los que se compara) es la diferencia.

Hipótesis Estadísticas.- Son la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y alternativas en símbolos estadísticos.

Para fines de esta guía, solamente es necesario el uso de la hipótesis alterna y nula.

Hipótesis Estadísticas

H. Estadística de estimación

Sirven para evaluar la suposición de un investigador respecto del valor de alguna característica en una muestra de individuos,

H. Estadística de correlación

Traducir en términos estadísticos una correlación entre dos o más variables.

H. Estadísticas de la diferencia de grupos.

Se compara una estadística entre dos o más grupos

11.-VARIABLES.

Las variables son los aspectos o características cuantitativas o cualitativas que son objeto de búsqueda respecto a las unidades de análisis.

Constituyen conceptos que reúnen dos características fundamentales:

1. Rasgos que permiten ser observados de manera directa o indirecta y que por tanto permiten algún tipo de confrontación con la realidad empírica.

2. Tienen la propiedad de poder variar y ser mensurables de alguna forma, desde la mera clasificación (Ej. Sexo) hasta el mayor nivel de medición que sea posible alcanzar como la cuantificación (Ej. Edad).

Criterios de clasificación:

 Su naturaleza

 La amplitud de las unidades de observación a que se refieren.

 Su nivel de abstracción.