Para que sirven las Escuelas administrativas

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Las cuatro principales causas del surgimiento de las teorías de las relaciones humanas son:

- Necesidades de humanizar y democratizar la administración.

- El desarrollo de las llamadas ciencias humanas.

- Las ideas de la filosofía pragmática de John Dewey y de la psicología dinámica de Kart Lewin

- Las conclusiones del experimento de Hawthorne.

PRINCIPALES EXPONENTES Y SUS APORTACIONES

[pic 8]

Mary Parker Follet

(1868-1933)

La necesidad de que el administrador comprendiera los principios del concepto grupo, los cuales, ella profetiza, algún día seria la base para todos los enfoques firmes en el orden nacional e internacional.

A la escuela del comportamiento, ella agrega dos nuevos vocablos “unión” y “pensamiento de grupo” que subsecuentemente han calculado la literatura administrativa.

[pic 9]Elton W. Mayo

(1880-1949)

La empresa es la identidad social, formada por múltiples grupos informales o espontáneos. El interés de la persona por el trabajo no se limita a un vínculo económico, sino a relaciones sociales donde están presentes las necesidades de reconocimiento y motivación.

Son los factores sociales y psicológicos los más importantes para la productividad del trabajo.

La alta y baja productividad está en función de la presión y cohesión del grupo del trabajo.

El ser humano es un ser social, la productividad no es un problema de métodos, sino de un espíritu humana constructiva.

Se enriquece la administración, a través de la introducción de las aportaciones de la sociología.

[pic 10]

Hugo Munsterberg

(1863-1919)

La administración no tenía aun bases muy firmes debido a la falta de pretensión intelectual y a la deficiencia de los supuestos expertos. Creo el campo de la psicología industrial, aplicando sus técnicas de laboratorio para medir diferentes situaciones de trabajo, a través de esto abrió una nueva faceta en la administración científica, en el estudio y la aplicación científica de diferentes individuales.

[pic 11]Henry L Gantt

(1861-1919)

Sus conceptos de costo organizacional y su plan de bonificaciones lo podrían ubicar fácilmente con los tradicionales. Demostró interés casi emotivo por el trabajador como individuo y abogo por un enfoque humanitario.

Su aportación es parte esencial para el crecimiento de esta escuela.

[pic 12]Chester I. Barnard

(1886-1961)

Uno de sus principales aportaciones es la teoría de la aceptación de la autoridad. En ella sostiene que la autoridad o depende tanto de las “personas con autoridad” que dan las ordenes, como en la disposición de cumplirlas por parte de quienes reciben.

ESCUELA NEOHUMANO RELACIONISTA

Es la teoría del comportamiento analiza a las personas y a su comportamiento en forma individual basándose en que la motivación me jora la productividad de la empresa. Dos autores que se dedican a analizar la importancia de los motivadores profundamente Abraham Malow y Frederick, Herbert.

Abraham Maslow

Considera que el ser humano tiene diferentes necesidades que estos ocupan cierta jerarquía.

- Necesidades fisiológicas.

- Seguridad

- Sociales

- Estima

- Autor relación

Frederick Herzberg

Elaboro la teoría de los factores en la que indica que las condiciones humanas y la conducta del ser humano se rige en base a dos factores.

- Factores motivacionales: son los que están relacionados con el trabajo que el desempeña.

- Factores Higiénicos: localizados en el ambiente que los rodea y están manejados por empresas.

Douglas Mcgregor

Es el primero en fijarse posiciones sobre el comportamiento humano. Sus aportaciones: La Teoría de Dirección y las Teorías Administrativas. Sus teorías X y la Teoría Y.

- Teoría X Supuestos.

- La gente tiene una aversión al trabajo

- Debe ser castigado y amenazado.

- Teoría Y.

- El desgaste físico y mental es tan natural como en el juego.

- El común de la gente aparece en ocasiones adecuadas.

- El individuo lograra los objetivos de la empresa y siempre y cuando la empresa logre sus objetivos personales.

- La capacidad de la gente solo se utiliza en parte

- La mayoría de la gente tiene creatividad e ingenio.

[pic 13]Chris Argyris

Se dedicó a estudiar al personal que trabaja dentro de la organización; concluyendo que el individuo a sido educado en forma diferente a lo que se le exigen la organización, por lo que al ingresar en ella, existe un desajuste en el comportamiento; demuestra, lo que se ejecuta. Se educa a la gente para que sea una persona activa y cuando ingresa a la empresa se le exige que sea pasiva o que su actividad este dentro de ciertos límites.

[pic 14]Rensis Likert

Este autor aporta los cuatro sistemas de administración, pero considera que antes de determinar cuál acabábamos de utilizar, debemos de tomar en cuenta cuatro variables importante que hay dentro de las empresas y que nos determinan que tipo de