Pinta tu aldea y pintaras el mundo
Enviado por poland6525 • 21 de Abril de 2018 • 899 Palabras (4 Páginas) • 327 Visitas
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Zamba se presenta una foto de una obra de Benito Quinquela Martin y se invita a los niños a observarla con detenimiento pintaba de una forma muy especial. ¿Saben qué usaba? (tomar la espátula)… ¡usaba una espátula! Hoy les traje una de sus obras, ¿Les gustaría verla? Presentación de la obra “Incendio en la Boca”, 1940. Oleo sobre hardboard. 122 x 122 cm.
Se presentarán palitos de helado, para reemplazar a las espátulas. Explorarán el material presentado y con témpera espesada con harina se pintará inspirándose en la obra, imaginarán el incendio y el trabajo realizado por los obreros como lo hacía Quinquela.
6- Observamos las siguientes obras “Riachuelo” (1935), “Atardecer” (1965) y las ya vistas “Incendio en la boca” y ”Elevadores a pleno sol ”. Reflexionamos sobre los colores usados según el momento del día y del clima, observamos los reflejos sobre el agua. Mezclamos tempera con maicena. Observamos su consistencia y pintamos con “espátulas” sobre hojas blancas. Realizaran la obra elegida.
7- Representamos La boca y el puerto. Dibujamos con carbonilla (lápiz negro) sobre fondo con tempera aguada. Escuchamos “Caminito” y música de la época de Quinquela para ambientar la tarea.
8- Realizamos una Instalación interactiva, sobre la obra de Quinquela Martin: el Museo al aire libre “Caminito”, en honor a su amigo Juan de Dios Filiberto, creador de la música del célebre tango. Este museo fue realizado sobre vías en desuso, aprovechando el espacio y dando color a las casas de chapa de los conventillos de la época de Quinquela.
Se les pedirá a las familias que envíen cajas forradas con papel afiche con los colores usados por Quinquela –azul, naranja, verde, amarillo, celeste rojo, etc.
Se preparará la Instalación tratando de ambientar la sala como si fuera el Museo al aire libre, “Caminito”. Se permitirá la exploración y se colocarán sobre el piso rectángulos de cartulina de color negro, fibrones de diversos colores y plasticola, para que interactúen con la obra.
Se sacarán fotos para el registro de la actividad.
Recursos
Hojas blancas, lápiz negro, fibrones negros, témperas con colores primarios, blanco y negro, espátulas, carbonilla, harina, maicena, cartón corrugado, música, videos, fibrones, plasticola.
Evaluación:
Las actitudes frente a la observación de imágenes (intereses, preferencias).
La combinación de herramientas en las producciones.
La utilización de los distintos materiales.
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