Proyecto de Intervención Socio Comunitaria desde las Ciencias Sociales.

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Métodos y Técnicas a Utilizar

Mediante informes e investigaciones previamente realizadas decidimos utilizar una charla explicativa y un video para la capacitación de los alumnos.

Determinación de los Recursos Necesarios

Recursos

Actividad

Humanos

Materiales

Técnicos

Financieros

1- Charla sobre la desigualdad y diversidad de género.

. Exequiel Torrijos

.Enzo Astorga

.Alfredo Barrios

.Nicolás Erbes

Proyector, internet, video, computadoras e impresoras.

Charla informativa, encuesta, video y torbellino de ideas.

Autofinanciamiento.

Estructura Organizativa y Gestión del Proyecto

Líder: Enzo Astorga y Exequiel Torrijos.

Administración del Proyecto: Exequiel Torrijos y Enzo Astorga.

Desarrolladores del Proyecto: Nicolás Erbes, Enzo Astorga, Alfredo Barrios y Exequiel Torrijos.

Relaciones Públicas: Alfredo Barrios y Nicolás Erbes.

Indicadores de Evaluación del Proyecto

Factores Externos Condicionantes o pre-requisitos para el Logro de los Efectos e Impacto del Proyecto

Niveles de Resultados

Indicadores y Medios de Comprobación

Factores externos o pre-requisitos de éxito

Impacto

Informar a la juventud sobre Diversidad y Desigualdad de Género, en San Rafael.

Encuestas públicas, entrevistas a personas con Diversidades e investigación en distintas páginas de internet.

La mayoría de la ciudadanía de la zona, acepta a personas con diversidades sexuales y las incluye en actividades culturales, deportivas, fiestas tradicionales (vendimia gay). Afianzando las relaciones interpersonales.

Efectos

Interiorizar minuciosamente a los Estudiantes de segundo año sobre las características y modo de vida de las personas que sufren diversidad y desigualdad de género en el año 2015. Promoviendo su inclusión social.

Alumnos informados para incluir en actividades sociales comunes a los ciudadanos diversos. Se puede comprobar por las leyes sancionadas recientemente sobre inclusión en cargos públicos de personas diversas.

Se organizan campañas de concientización, laborales y de salud para este tema. Se informa a los alumnos sobre su inclusión a las actividades en entidades públicas sin dar lugar a la discriminación.

Producto

Alumnos orientados con conocimiento sobre la realidad que atraviesan las personas que sufren discriminación.

Cantidad de estudiantes que conviven sin inconvenientes con personas de diferentes.

La mayoría de los alumnos acepta la diversidad de género, sin oponerse a la inclusión masiva de estos ciudadanos.