Proyecto figura humana y rostro
Enviado por Stella • 21 de Septiembre de 2018 • 827 Palabras (4 Páginas) • 376 Visitas
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una observación guiada para destacar la forma que percibe cada autor.
Los niños y niñas se observaran el rostro en pareja palpándolo.
Los niños sentados en sus mesas de trabajo deberán observar al compañero que tienen enfrente. La docente interrogará ¿Cómo es su cabeza? ¿Qué ven en su cara? ¿Cómo es su cabello?, etc. Dialogará con los niños sobre las partes de la cara: ojos, nariz, boca, cejas, pestañas, orejas, mentón, pómulos. Distribuirá entre los niños hojas con un círculo en el medio de papel afiche rosa (simulando la cabeza), los niños con un fibrón negro deberán dibujar las partes observadas anteriormente.
La docente les entregará a los niños una hoja con una imagen de revista de una de las partes de la cara: ojo, nariz o boca. Y a partir de ella deberán dibujar las partes que faltan para completarla.
Los alumnos y alumnas se observaran en un espejo el rostro y luego dialogaremos sobre lo observado marcado las similitudes y diferencias.
A partir de un circulo grande dibujado en una hoja y con fibron completaran el mismo teniendo en cuenta lo observado.
Con ayuda de un espejo los niños deberán realizar un autorretrato. Luego pintarán con acuarelas.
A partir de un círculo grande en una hoja completaran el rostro con figuras recortadas de revistas.
Se observan mascaras realizadas por artistas plásticos observando los detalles.
Modelaran el rostro humano.
Dibujaran el rostro humano en diferentes producciones con distintos materiales (pinceles, hisopos, fibrones, tizas, entre otros.)
Se realizan mascaras como base una bandeja de cartón y se propone armar mascaras con la misma utilizando recortes de figuras de revistas de diferentes partes del rostro.
Actividad de cierre: MUESTRA EN EL PASILLO DEL JARDIN. EXPOSICION DE LOS TRABAJOS CON INVITACION DE LAS FAMILIAS.
Estrategias:
Se invitara al grupo bailar diferentes canciones, en las cuales nombran las partes del cuerpo (batalla del movimiento, la banda de la rima, entre otras).
Se incentivara al grupo a jugar con adivinanzas.
Se incentivara a dibujar conjuntamente la figura humana.
Se explicara la consigna las veces que se considere necesario para que sea comprendida.
Se presentara diferentes obras de pintores que realizan retratos de rostros humanos, en diferentes perfiles (Picasso, Frida Khalo, entre otros).
Se guiara la observación de los rostros.
Se incentivara a completar las figuras ofrecidas.
Recursos:
Música, hojas, fibrones, temperas, acuarelas, pinceles, revistas, imágenes de obras, hisopos, tizas, masa, afiches, espejos, crayones, entre otros.
Destinatarios:
Alumnos de la sección I°B. Sala Roja. Turno tarde.
Responsables:
Docente de la sección 1°B. Sala Roja. Turno tarde.
Bibliografía:
Diseño curricular para la Educación inicial
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