RECUPERACION Y MANTENIMIENTO DE PUPITRES Y MESAS- SILLAS EN LA U.E.E.”RÓMULO GALLEGOS”

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CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el proceso de enseñanza y aprendizaje el docente como el estudiante necesita de instrumentos y materiales para la implementación de estrategia que permita la adquisición de conocimiento, tanto para el estudiante como para el docente.

Es así que en todo el sistema educativo y aun mas en las escuelas públicas, se hace necesario el apoyo del material didáctico, equipos y herramientas, además de recursos tecnológicos, que permita al estudiante obtener un aprendizaje significativo.

Los libros, las guías de estudio, las prácticas, y el docente, no son suficientes para lograr ese aprendizaje que el estudiante necesita. Es necesario disponer de otras herramientas más, pero sino no se dispone de un ambiente acorde para impartirlos, no se logra el objetivo.

En la Unidad Educativa Estadal “Rómulo Gallegos” ubicada en la Av. José Luis Faure de la Parroquia San Luis del Municipio Valera, Estado Trujillo, se presenta un problema del deterioro de mobiliario escolar como pupitres y mesas-sillas observándose algunas decadencias como falta de valoración y cuidado por parte de la comunidad educativa que hace vida activa en la misma, donde algunos no se ven comprometidos en el mantenimiento de dicho mobiliario, no presentan sentido de pertenencia sobre la conservación de los pupitres y mesas-sillas del plantel, tomando en cuenta que necesitan de un ambiente de aprendizaje moderadamente adecuado y dotado de dicho mobiliario para que se sientan satisfechos y motivados, con ganas de estudiar reproduciendo todo su aprendizaje en el medio familiar y social.

De esta manera, se toma la iniciativa de plantear y recuperar los pupitres dañados en dicha institución ya que es un problemática que se ha venido presentando con frecuencia ya que no se observa el sentido de pertenencia.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

OBJETIVO GENERAL

Involucrar a los agentes sociales que hacen vida activa en la institución como también a las instituciones cercanas a la misma para la recuperación y mantenimiento de los pupitres y mesas sillas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Utilizar el material existente en la institución clasificado como chatarra para su recuperación.

- Implementar material necesario para la recuperación del mobiliario escolar con la colaboración de las Empresas cercanas a la institución.

- Reparar los pupitres y mesas-sillas integrando a la Sociedad Educativa y Comunitaria: Personal Docente, Personal Ambientalista, Grupos Estables y Representantes de la comunidad a trabajar en colectivo como una familia.

- Promover los valores por medio de dinámicas y charlas para el mantenimiento de los pupitres y mesas-sillas recuperadas para que cada estudiante tome conciencia de su cuidado.

JUSTIFICACION

Este Proyecto es de suma importancia debido a que nos conlleva a buscar una solución a la problemática existente en la U.E.E.”Rómulo Gallegos” ya que la falta de atención y descuido de los pupitres y mesas-sillas por parte de algunos agentes sociales que hacen vida activa en la misma ha pasado a ser preocupante, encontrándose algunos pupitres en mal estado. Por tal motivo, este proyecto tiene como finalidad la recuperación, restauración y mantenimiento de los pupitres y mesas-sillas de dicha institución, para que los y las estudiantes del plantel se involucren en dicha actividad logrando en ellos y ellas el sentido de pertenencia para su cuidado y mantenimiento, aplicando medidas de prevención y de buena postura al sentarse; por medio de charlas educativas ya que esta, es su segunda casa donde desarrollan su conocimiento y donde comparten gran tiempo siendo de suma importancia que se sientan con entusiasmo y motivados al momento de su aprendizaje.

DELIMITACION

La investigación se realiza en la U.E.E.”Rómulo Gallegos” ubicada en la Av. José Luis Faure de la Parroquia San Luis, Municipio Valera; Estado Trujillo y trata sobre la Recuperación y Mantenimiento de los Pupitres y Mesas-Sillas de la institución en un periodo comprendido en 3 días comenzando el 16 de febrero de 2017.

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado.

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION

Siempre se ha abordado el tema de recuperación de áreas dentro de las instituciones educativas para lograr un mayor proceso de enseñanza y aprendizaje de calidad de los educandos.

Según Rodríguez (2000). Se concibe a la escuela como un espacio en el cual la familia, la comunidad, los profesores y profesoras se integren en el proceso de formación; es por ello que la propuesta de recuperación y mantenimiento de pupitres y mesas-sillas es muy importante para promover y estimular la participación e integración en la escuela.

El mobiliario escolar es uno de los principales testimonios y referentes de la arqueología de la escuela. El pupitre escolar, en sus múltiples variantes existentes a lo largo del tiempo, constituye el elemento más representativo del mismo. Los cambios más importantes en el mobiliario escolar no se derivaron del uso para su fabricación de materiales más resistentes y perdurables, sino de la introducción de nuevos modelos y diseños inspirados en concepciones pedagógicas e higiénicas propias de la escuela nueva, propugnadas por Dewey, Montessori o Ferrière, bien distintas de las que habían sustentado la escuela intelectualista de la segunda mitad del siglo XIX, se trata de las mesas planas con sillas independientes, para escolares que conforman junto a los pupitres, el mobiliario escolar.

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), articulo 102 expresa lo siguiente: “El Estado creara y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo” esto indica que es obligación del Estado en mantener económicamente, aportando a las mismas recursos humanos-didácticos necesarios que permitan que los y las estudiantes continúen con su proceso educativo y logren culminar con éxito sus estudios.

En el mismo orden de ideas,