Cuando alguien menciona la palabra biblioteca inmediatamente viene a nosotros una imagen de estantes llenos de libros, mesas y sillas; gente en silencio, haciendo tarea o leyendo

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Por extensión, este término se aplica también a una colección más o menos selecta y numerosa de libros catalogados y clasificados de acuerdo con un sistema determinado y que se han puesto a disposición de los lectores, de manera que los conocimientos contenidos en dichos libros puedan ser difundidos y aprovechados.

Desde el punto de vista práctico, la biblioteca es un centro que proporciona la información y el conocimiento necesarios para que el lector adquiera lo que sea útil y productivo.2

1Orera Orera, Luisa. Manual de Biblioteconomía. Madrid: Editorial Sintesís, 2002, 63p.

2Arguinzoniz, María de la Luz. Guía de la biblioteca, Editorial Trillas, 29p.

Tipos de bibliotecas.

A medida que el mundo de la información se ha ido complicando, la biblioteca ha evolucionado con el fin de cubrir las variadas necesidades informativas de los usuarios, lo que ha llevado a la diversificación de la misma.

Con el fin de normalizar las estadísticas internacionales de bibliotecas, las 16° Asamblea General de la UNESCO adoptó una serie de recomendaciones y estableció una clasificación que distingue seis categorías de bibliotecas:

- Bibliotecas Nacionales.

- Bibliotecas de instituciones de enseñanza superior. Se distinguen tres tipos:

- Bibliotecas Universitarias centrales.

- Bibliotecas de Institutos y departamentos universitarios.

- Bibliotecas de centros de enseñanza superior que no forman parte de la universidad.

- Otras bibliotecas importantes no especializadas. Son bibliotecas enciclopédicas de carácter científico o erudito, que no son ni universitarias ni nacionales aunque pueden ejercer funciones de la biblioteca nacional en un área geográfica determinada.

- Bibliotecas escolares.

- Bibliotecas públicas o populares.

- Bibliotecas especializadas.

De los distintos tipos de bibliotecas enumeradas, las cinco que tradicionalmente se consideran son las siguientes: Bibliotecas Nacionales, Universitarias, Públicas, Especializadas y Escolares.

La Biblioteca Nacional ha sido definida por la ALA (American Library Association) como: “biblioteca designada como tal por el organismo nacional adecuado y sostenido por el Estado. Sus funciones comprenden la recopilación de toda la reproducción impresa de todo el país (frecuentemente depositaria del Depósito legal), la compilación y conservación de la bibliografía nacional, la recopilación y organización de publicaciones internacionales de valor para los estudiosos, la producción de medios para elaborar la bibliografía, la coordinación de una red nacional de bibliotecas, la prestación de servicios de biblioteca a la Administración del Estado o a algunos de sus organismos y otras responsabilidades establecidas oficialmente.

En cuanto a la Biblioteca Universitaria, ha sido definida por el ALA como aquella: “… biblioteca (o sistema de estas) establecida, mantenida y administrada por una universidad para cubrir las necesidades de información de sus estudiantes y apoyar sus programas educativos, de investigación y demás servicios”.

En cuanto a las Bibliotecas Públicas, ha sido definida por la IFLA (International Federation of Library Associations) como: “Biblioteca fundada y sostenida por un órgano de administración local (o en algún caso central) o por algún otro organismo autorizado para actuar en su nombre, y accesible, sin prejuicios ni discriminación alguna a cuantos deseen utilizarla”.

Nacidas para atender a las clases sociales más desfavorecidas, se dirigen hoy, sobre todo al ciudadano medio. En el desarrollo de la doctrina sobre la biblioteca pública, ha jugado un papel muy importante la UNESCO. La biblioteca pública actual se plantea contribuir con la educación, cultura y ocio de los ciudadanos y llegar a todos ellos, por ello presta servicios especiales en hospitales, prisiones, a personas discapacitadas, emigrantes, etc.

La Biblioteca Especializada es la: “Biblioteca establecida, mantenida y administrada por una firma comercial, una corporación privada, una asociación, un organismo estatal u otro grupo o entidad que tienen interés por una materia específica para atender las necesidades de información de sus miembros o personal y alcanzar los objetivos de la organización. El ámbito de las colecciones y de los servicios se limita al interés en la materia de la organización que mantiene la biblioteca”.

Su dependencia es pues variadísima (entidades financieras, compañías de seguros, organismos de investigación museos, étc.) y por lo tanto sus características. Sus servicios son muy especializados y, o bien han evolucionado hacia centros de documentación, o están unidos a ellos.

Las Bibliotecas Escolares están destinadas a alumnos de centros docentes de nivel inferior al universitario.1

1Orera Orera, Luisa. Manual de Biblioteconomía. Madrid: Editorial Síntesis, 2002, 69, 72-74p.

Biblioteca Universitaria.

Como se ha podido deducir, la biblioteca del Colegio de Ciencias y Humanidades plantel Oriente es del tipo Universitaria. Y como se comprenderá la biblioteca Universitaria es de importancia primigenia en el desarrollo de la propia universidad.

“El carácter y eficacia de una Universidad puede medirse por el tratamiento que da a su órgano central, la biblioteca. Consideramos la dotación para el mantenimiento de la biblioteca como la necesidad primaria y más vital del equipamiento de una universidad. Una biblioteca adecuada no sólo es la base de todo estudio y enseñanza, es la condición esencial para la investigación, sin la cual no se puede añadir nada a la suma del conocimiento humano”.1

En 1966, Cartter, desde el punto de vista norteamericano, insistía: “la biblioteca es el corazón de la universidad. No hay otro factor material más estrechamente ligado a la calidad de la educación superior. Unas pocas universidades con escasos medios bibliotecarios han logrado un desarrollo importante en algunas áreas, porque los recursos de los laboratorios son más importante que la biblioteca en algún campo en particular o en otros casos porque las universidades estén situadas junto a otras colecciones grandes de bibliotecas (…) pero las instituciones