SILABO DE TÉCNICAS DE SIMULACIÓN

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UNIDAD 2:

Introducción a la Simulación con Excel

N. HORAS: 15

RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Capacidad para aplicar las diferentes funciones estadísticas en las técnicas de simulación.

CONTENIDOS MÍNIMOS

METODOLOGÍA

EVALUACIÓN

2.1.Funciones estadísticas y relacionadas

2.1.1 Genéricas

2.1.2 Números aleatorios.

2.1.3 Descriptivas de datos

2.1.4 P.Valores

2.2 Distribución de frecuencias.

2.2.1 Procedimientos relacionados

2.2.2 Análisis de Datos: Histograma

2.2.3 La función FRECUENCIA

2.2.4 Ejemplos

2.3. variables aleatorias

2.3.1 Variables aleatorias discretas: distribuciones de poisson, binomial y geométrica.

2.3.2 Variables aleatorias continuas: distribución uniforme, exponencial, normal, erlang, gamma, beta y triangular

Analizar los conceptos adquiridos por los alumnos

Aplicación de las TIC’s a la enseñanza problémica.

Aplicación de las TIC’s a la enseñanza.

Método heurístico.

Método experimental.

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Método Científico.

Se realizará una evaluación de diagnóstico al inicio de cada clase.

Lectura del texto de consulta con las respectivas definiciones.

Lección oral de sus propias conclusiones sustentadas en lo consultado

Instalar un sistema operativo Linux por grupo.

UNIDAD 3:

Números Aleatorios

N. HORAS: 12

RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Conocerá las diferentes formas de generación de números aleatorios

CONTENIDOS MÍNIMOS

METODOLOGÍA

EVALUACIÓN

3.1. Definción, propiedades, tablas y generadores de números pseudoaleatorios

3.2. Métodos de generación de números pseudosaleatorios

3.3. Pruebas estadísticas de aleatoriedad

3.4. Método de Monte Carlo

Analizar los conceptos adquiridos por los alumnos

Aplicación de las TIC’s a la enseñanza problémica.

Aplicación de las TIC’s a la enseñanza.

Método heurístico.

Método experimental.

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Método Científico.

Se realizará una evaluación de diagnóstico al inicio de cada clase.

Lectura del texto de consulta con las respectivas definiciones.

Lección oral de sus propias conclusiones sustentadas en lo consultado

Realizar y entregar los módulos de lo que realizo en la exposición

UNIDAD 4:

Lenguajes de Simulación y simuladores

N. HORAS: 12

RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Dominar el simulador Arena para simular un proceso.

CONTENIDOS MÍNIMOS

METODOLOGÍA

EVALUACIÓN

4.1. Introducción

4.1.1. Conceptos sobre lenguajes de simulación y simuladores

4.1.2. Ventajas, Desventajas

4.1.3. Factores a considerar en la selección del lenguaje

4.2. Aprendizaje y uso de un simulador

4.2.1. Características del software

4.2.3. Menús principales y construcción del modelo

4.3. Casos prácticos de simulación

Analizar los conceptos adquiridos por los alumnos

Aplicación de las TIC’s a la enseñanza problémica.

Aplicación de las TIC’s a la enseñanza.

Método heurístico.

Método experimental.

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Método Científico.

Se realizará una evaluación de diagnóstico al inicio de cada clase.

Lectura del texto de consulta con las respectivas definiciones.

Lección oral de sus propias conclusiones sustentadas en lo consultado

Realizar las diferentes practicas del monitorización y backups

- FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO

- Se realizará una evaluación de diagnóstico al inicio de cada clase.

- El proceso de evaluación será sistemático, continuo,