Secuencia educación visual: Luz, Sombra y color

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Actividad N°3:

Inicio: Con el objetivo de volcar y plasmar los conocimientos adquiridos, la maestra propondrá a los niños, dibujar una manzana verde sobre una hoja blanca canson. Luego de dibujar la manzana, la maestra pasará por los dibujos de cada nene para dividir la manzana dibujada en dos. Una vez que tengan todo la manzana dividida, la pintarán utilizando verdes más claro (donde haya presencia de luz) y verde más oscuro (donde haya ausencia de luz).

Con los niños reunidos en ronda, la maestra volverá a sacar la manzana utilizada en la actividad anterior (con la diferencia que para esta actividad, pintará la parte trasera de verde más oscuro), la mostrará y preguntará a los niños: ¿Dónde les parece que hay presencia de luz? ¿Por qué creen es en ese lugar? ¿Por qué no en la otra parte de la manzana? ¿Cómo se dieron cuenta?. Luego, les propondrá realizar un dibujo donde ellos mismos puedan dibujar la manzana bien grande en una hoja y pintarla como esa manzana, un costado con luz y otro costado sin luz. La maestra mostrará ella misma como hacerlo: tomará una hoja blanca con una manzana dibujada anteriormente y un pincel. Sobre una paleta tendrá color verde, color azul y color amarillo. Mostrará a los niños que si se le agrega al verde, el color azul, este se oscurece pero si agregamos un poco de amarillo se aclara. Luego de mostrar esto, comenzará a pintar la manzana, una mitad con verde más claro y la otra con verde as oscuro. Siempre mostrando a los niños para que ellos puedan observar cómo se hace. La docente preguntará si se animan a realizarlo ellos mismos. Desarrollo: Los niños se sentarán en la sillas. La maestra repartirá una hoja blanca para cada uno y un lápiz, la maestra dirá que primero dibujen la manzana bien grande, que ocupe toda la hoja. Cuando todos los niños en cada mesa, vayan finalizando, la maestra pasará a dividir la manzana que dibujaron en dos mitades y repartirá los pinceles y paletas con los tres colores a utilizar (verde, amarillo y azul). Una vez pintadas, entregarán el trabajo a la maestra, quien lo pondrá a secar.Cierre: Una vez que todos los niños finalicen, irán junto a la docente a lavarse las manos y regresarán a la sala. Cuando los trabajos estén secos, la maestra los pegara sobre una tela grande y los mostrará a los niños. Se observarán y juntos pensarán en que partes de las manzanas hay más luz o mas sombra.

- Recursos:

- Manzana verde, realizada con cartapesta.

- Linternas

- Cajas de carton

- Temperas de color amarillo, azul y verde.

- Hojas blancas

- Pinceles

- Papel celofan de colores