Tarea 4 Desarrollo de habilidades para el aprendizaje IACC.

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- Luego de desarrollar el requerimiento anterior, elija al menos 1 de las técnicas de estudio para emplear después de la lectura. Aplique la técnica y redacte sus resultados de acuerdo a lo señalado en el contenido de la semana.

- Si empleó la técnica de identificación de la idea principal, redacte la idea que usted considera más importante o central. Para resaltar su contenido, utilice las opciones de fuente para dar un formato distinto al de la plantilla de la tarea (fuente, tamaño, alineación y color a elección).

- Si empleó la técnica de resumen, redacte un breve resumen del contenido del recurso leído (entre 200 y 300 palabras). Para resaltar su contenido, utilice las opciones de fuente para dar un formato distinto al de la plantilla de la tarea (fuente, tamaño, alineación y color a elección).

La comprensión lectora es una habilidad para la vida.

Macarena Silva, investigadora asociada del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)

La investigadora Macarena Silva, menciona que la comprensión lectora implica mucho más que entender textos. Comprender lo que se lee va más allá y sirve para desenvolverse en el mundo de forma autónoma y efectiva.

Dice que al no comprender lo que se lee se construye una barrera para aprender, ya que los contenidos por lo general son entregados por medio del lenguaje escrito.

Menciona que estudios realizados en Chile por un organismo competente sobre comportamiento lector, demuestran que el 84% de los chilenos no comprende adecuadamente lo que lee y que casi un tercio de los estudiantes no han adquirido las competencias básicas para desenvolverse apropiadamente en la vida.

Destaca que comprender lo que se lee está relacionado directamente con el desempeño académico y que incrementar la lectura aumenta la adquisición de contenidos.

Para mejorar la situación de la comprensión lectora en Chile sugiere que “en los colegio se debe desarrollar la comprensión en paralelo a la decodificación, y fomentar la lectura a través de la motivación, teniendo acceso a variados tipos de textos, distintos géneros, temáticas para estimular la lectura”

Propone que los estudiantes que tienen dificultades para comprender identifiquen cual es su problema, si es el “Vocabulario” aconseja apoyarse con el diccionario o el internet, pues si no se sabe el significado de palabras claves, no se va a comprende el texto. Si es la “generación de inferencias” aconseja hacer preguntas sobre lo que se está leyendo, pues Los textos no entregan todos los mensajes de forma explícita y aconseja “Monitorear la comprensión: aconseja releer el texto las veces que sea necesario y preguntarse si estamos entendiendo lo que leemos.

Si empleó la técnica de responder a las preguntas elaboradas durante la lectura del recurso, redacte cada una de las preguntas realizadas y las respuestas obtenidas después de la lectura del recurso. Para resaltar su contenido, utilice las opciones de fuente para dar un formato distinto al de la plantilla de la tarea (fuente, tamaño, alineación y color a elección).

- Luego de aplicar las diferentes técnicas de estudio para la comprensión de textos, deberá realizar una reflexión, que responda a las siguientes preguntas:

- ¿En qué medida las técnicas elegidas para leer el recurso adicional resultaron ser apropiadas para su estilo de aprendizaje preferente*? Mencione al menos dos características de su estilo que estén relacionadas con alguna de las técnicas de estudio elegidas.

Creo que para mi estilo de aprendizaje “asimilador” la técnica de hacer un resumen del texto leído resulta fácil y provechosa, me permite analizar y comprender lo que se dice, usar para el resumen solo las ideas subrayadas me mantienen dentro de lo que la autora menciona, (marco teórico) comprendiendo lo que plantea y logrando interiorizar y memorizar el contenido. Con el resumen logro recordar claramente lo que se plantea en el artículo.

- ¿Qué beneficios se desprenden de la utilización de las técnicas elegidas para leer el recurso adicional, para su proceso académico actual?

Considero que hay beneficios de dos tipos: el primero es comprender y recordar lo que se plantea en el artículo y el segundo reconocer el valor o importancia del uso de la técnica de comprensión lectora (resumen, subrayar ideas principales) por la conexión que tiene con mi estilo de aprendizaje. El uso de estas técnicas me permiten integrar los contenidos.

*Es importante que mencione explícitamente su estilo de aprendizaje preferente, a partir de los distintos modelos revisados en la asignatura.

Finalmente, revise la ortografía y redacción de su documento.

Bibliografía

IACC (2014). Técnicas de estudio. Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. Semana 4.

Educarchile. La comprensión lectora es una habilidad para la vida, articulo de Macarena Silva.

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=225396bibliográfica.