Tema: Violencia Familiar – El papel de la escuela

...

Tipos de maltrato infantil:

- Maltrato Físico

- Abandono

- Abandono Emocional

- Abuso Sexual

- Maltrato Psicológico o Emocional

- Síndrome de Munchausen por poderes o delegación

- Trata de Menores

- Explotación Laboral

- Inducción a la delincuencia

- Sustitución de Identidad

Maltrato Intrafamiliar: es el que ocurre en el hogar, en el ámbito privado y tiene las siguientes particularidades:

- Tendencia al ocultamiento de los hechos

- Creencia de que es un comportamiento privado e intimo

- Justificación de acciones violentas como “medidas correctivas” ejercida por el bien del niño, niña o adolescente.

- Creencia de que ser padre, madre o tutor da derecho a ejercer la autoridad en forma violenta

Para intervenir exitosamente es necesario una buena observación. Para ello debemos estar familiarizados con los signos de maltrato, a fin de poder identificarlos y luego accionar

Los indicadores de violencia o maltrato se clasifican, de acuerdo al nivel en:

Físico:

- Moretones

- Raspones

- Mordeduras

- Alteración de los patrones normales de desarrollo.

- Falta de higiene corporal persistente

- “Accidentes” frecuentes

- Embarazo precoz

Conductual:

- Modificaciones significativas

- Relaciones hostiles y distantes

- Permanente actitud alerta-Conducta sexual explicita

- Retraimiento

- Anti sociabilidad

- Vandalismo

- Huida frecuente del hogar

- Conductas autodestructivas

- Búsqueda de afecto

Escolar:

- Ausencias reiteradas

- Desmotivación

- Hiperexigencia en el cumplimiento

- Aislamiento

- Temor exagerado a las reuniones o comunicaciones desde la escuela a los padres

- Resistencia a cambiarse de ropa en distintas actividades

- Uso de manga larga en épocas de calor

Muchas veces, observemos o no los indicadores, son los propios niños quienes se acercan a contar sus problemáticas, en busca de una contención que nadie de su familia parece poder brindarle.

2.c) Marco Legal

El Estado ha establecido mecanismos y responsabilidades para las distintas instituciones que caen dentro de su órbita, así también como para los actores que las componen.

A continuación, detallamos el marco legal en el que se encuadran tanto las nociones de maltrato familiar, como así también el papel que el Estado a través del sistema Educativo, debe tomar.

Ley N°1265 (12/2003) CABA en su art. 6 establece que los funcionarios públicos están obligados a denunciar.

Ley 20061, Art 9 “La persona que tome conocimiento de malos tratos, o situaciones que atenten contra la integridad psíquica, física, sexual o moral de un niño niña o adolescente, o cualquier otra violación a sus derechos, debe comunicar a la autoridad local de aplicación de la presente ley”

Art.2 Ley 24.417: “Cuando los damnificados fuesen menores o incapaces, ancianos o discapacitados, los hechos deberán ser denuncios por sus representantes legales y/o el ministerio público También estarán obligados a efectuar la denuncia los servicios asistenciales sociales o educativos, públicos o privados, los profesionales de la salud y todo funcionario público en razón de su labor. El menor o incapaz puede directamente poner en conocimiento de los hechos al ministerio público”.

Art.6 Ley 1668 (CABA 06/2005) “El Poder Ejecutivo de la ciudad, a través de las áreas competentes, impulsará las siguientes acciones para la prevención:a) Incorporación en el currículo escolar de contenidos referidos a la "Educación para la igualdad y contra la violencia". Se incorporará a la currícula obligatoria de la educación inicial y a todos los grados de la enseñanza de la educación primaria y secundaria, la formación del individuo en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, de la igualdad entre varones y mujeres y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia. Asimismo, promoverá la formación para la resolución pacífica de los conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.b) Revisión por parte de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de todos los materiales educativos, con el fin de excluir de los mismos todas las referencias o figuras que fomenten el desigual valor de varones y mujeres, en virtud de lo estipulado por la Ley N° 481.c) Desarrollo de campañas de difusión y programas de información y sensibilización contra la violencia familiar, incluyendo los medios adecuados para llegar a las personas disminuidas auditiva y/o visualmente. Estas acciones deberán involucrar activamente en su ejecución a las organizaciones de la sociedad civil con reconocida trayectoria en la problemática, a las universidades y a los colegios y consejos de profesionales, especialmente los ligados a la problemática tales como médicos, psicólogos, abogados y trabajadores sociales.d) Promoción de programas de intervención temprana y formación de agentes sociales comunitarios, para prevenir y detectar la violencia familiar, incorporando a la población en la implementación de dichos programas.e) Coordinación con instituciones públicas y privadas para la realización de investigaciones