Test de Inteligencia Multiple

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Ponderación:

Escribe a continuación cuántas afirmaciones respondiste con “sí” en las siguientes categorías de preguntas, con el objeto de saber tu inventario personal de inteligencias-

1-10 ______ Inteligencia lingüística

11-20 ______ Inteligencia lógico-matemática

21-30 ______ Inteligencia espacial

31-40 ______ Inteligencia kinestésica

41-50 ______ Inteligencia musical

51-60 ______ Inteligencia emocional I (Interpersonal)

61-70 ______ Inteligencia emocional II (Intrapersonal)

SOBRE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

¿A partir de qué principio se les llama “inteligencias”?

Howard Gardner (en: “Estructuras de la mente”: FCE) explica cuatro condiciones para distinguirlas:

- Que haya posibilidad de aislamiento de dichas capacidades por daño cerebral. Es decir, posee una autonomía relativa frente a otras facultades.

- Que en el cerebro se pueda identificar uno o más mecanismos de procesamiento de información de dicha inteligencia.

- Que tenga una historia identificable a través de la que pasan los individuos normales y los superdotados.

- Que pueda observarse su desarrollo en la psicología del desarrollo.

Prerrequisito para hablar de inteligencias:

- Su capacidad para resolver problemas o para crearlos.

Cualidades:

- NO son equivalentes a los sistemas sensoriales. Las inteligencias utilizan varios sentidos para llevar a cabo su procesamiento.

- NO son comparables unas con otras ni hay unas mejores que otras. Cada una tiene sus propios sistemas y reglas.

- Son un conjunto de saberes: saber cómo enfrentar, cómo resolver, cómo crear.

¿Para qué conocerlas?

Para tener la oportunidad de pasar de pensamientos de orden inferior a pensamientos de orden superior, por medio de ejercitar conscientemente las inteligencias que tenemos menos desarrolladas.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA:

[pic 3]

- Sensibilidad para el significado de las palabras y los sutiles matices entre un término y otro.

- Sensibilidad para el orden en las palabras: capacidad para observar las reglas gramaticales.

- Sensibilidad para los sonidos, ritmos, inflexiones y metros de las palabras.

- Habilidad en el aprendizaje de idiomas.

- Capacidad para aplicar el lenguaje para emocionar, convencer, estimular, transmitir información o complacer.

- Uso mnemotécnico del lenguaje, para recordar información, desde listas de palabras hasta procedimientos de operación de una máquina.

- Procesamiento mental.

- Poseen una memoria verbal, auditiva, recuerdan exactamente lo que se dijo y no necesariamente las imágenes del entorno.

- Capacidad de emplear palabras eficazmente, bien sea en forma oral (cuentista, orador, político) o escrita (poeta, dramaturgo, editor, reportero).

INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICA

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- Capacidad de manipular y clasificar objetos.

- Establecer relaciones causales.

- Trabajar por medio de la abstracción.

- Riguroso y escéptico: no acepta ningún hecho a menos que e demuestre de manera rigurosa.

- Parten de patrones, que son más permanentes y están hechos de ideas. “Las ideas valen más que las palabras”.

- Destreza para formar largas cadenas de razonamiento. Aplica teorías deducidas de otras.

- Abstrae y generaliza, aplica variables en un proceso totalizador.

- No le interesa compartir los resultados con otros, sino encontrar una norma universal.

- Le emociona solucionar un problema que parecía irresoluble.

- Habilidad para encontrar problemas importantes y resolverlos.

INTELIGENCIA ESPACIAL:

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- La habilidad de percibir acertadamente el mundo visual y espacial (descubridor, explorador o guía).

- Para transformar esas percepciones visuales en creaciones (decorador de interiores, arquitecto, artista, inventor).

- Puede ser agudo en la percepción visual y no tener habilidad para dibujar.

- Capacidad para reconocer un objeto cuando se le ve desde distintos ángulos.

- Capacidad de evocar la imaginación.

- Orientarse desde lugares conocidos hasta en océanos.

- Habilidad en manejo de mapas, diagramas, formas geométricas.

- Encontrar parecidos en dos formas aparentemente dispares.

- Capacidad metafórica: por ej, de encontrar analogías entre los microorganismos y las sociedades humanas, considerar al cielo como una membrana, como Freud que decía, que el subconsciente es como un témpano.

- Habilidad para apreciar la trayectoria de los objetos.

- Encontrar el rumbo que uno debe seguir.

INTELIGENCIA KINESTÉTICA: [pic 6]

- Experiencia utilizando el cuerpo propio para expresar ideas y sentimientos de formas diferenciadas y hábiles.

- Facilidad