Tratamiento de errores - Informe

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Se comprueba que la regla es un instrumento de baja precisión ya que al momento de tomar la medida no se tiene estabilidad, eso se puede evidenciar en las tablas 1 y 2 (Col. 3) donde cada uno de los 24 datos manipulados para obtener el error relativo son mayores que los datos arrojados por el Pie de Rey.

De igual forma, los resultados obtenidos en el error porcentual del ancho tomado con cada uno de los instrumentos es evidente la mayor

Teniendo en cuenta que los

La discusión de los resultados corresponde a la parte más importante del informe de laboratorio. En esta parte, usted demuestra su entendimiento del experimento. Esta parte, usted explica, analiza, e interpreta los resultados. Usted debe concentrarse en la cuestión: “¿Cuál es el significado de los resultados?” Para contestar esta pregunta, puede usar los aspectos de discusión:

- Analisis:

- ¿Qué indican los resultados claramente?

- ¿Qué ha encontrado usted?

- Explique que usted conoce con certeza basado en sus resultados y formule unas conclusiones

- Interpretación:

- ¿Cuál es el significado de sus resultados?

- ¿Se presenta alguna ambigüedad?

- ¿Qué preguntas pueden surgir?

- Encuentre una explicación lógica para los posibles problemas en los datos

De manera más particular, concentre su discusión de la siguiente manera:

Compare los resultados obtenidos con valores esperados:

Si hay diferencias, ¿cómo se pueden justificar? Puede remitirse a la presencia de algún error aleatorio o sistemático. Evite la expresión “error humano”, significa que usted fue incompetente en la toma de datos. Sea específico, por ejemplo, exprese que los instrumentos de medida no estaban calibrados, la muestra analizada estaba contaminada, o los valores calculados no tomaron en cuenta los efectos de fricción.

Analice el error experimental: ¿Se pudo evitar alguna fuente de error? ¿El error se produjo por algún problema en el equipo utilizado en la práctica? Si el resultado del experimento se encuentra en un margen de tolerancia aceptable, usted debe justificar este margen. Si el error proviene del diseño experimental, puede proponer un cambio del diseño.

Explique sus resultados en términos de hechos teóricos: Los laboratorios propuestos por el curso son destinados a ilustrar algunas leyes físicas importantes, como, la segunda ley de Newton, la ley de Hook, etc. Usualmente usted habrá discutido esto en la introducción. En esta sección, usted lleva la discusión de los resultados a la teoría, y debe responder la cuestión: ¿Qué tan bien ha sido ilustrada la teoría?

Relaciones los resultados con los objetivos de la práctica: Si usted quiere calcular la aceleración de la gravedad usando un péndulo simple explotando el principio del isocronismo, usted debe conocer el valor nominal de la aceleración, con el propósito de comparar y juzgar su método.

conclusiones

Puede ser una sección muy corta. Simplemente establezca lo que usted aprendió de la práctica, lo que usted sabe con seguridad ahora. Adicionalmente, puede presentar un resumen de que se realizó y los resultados principales.

Apendice

Típicamente, esta sección incluye aquellos elementos como tabla de datos, cálculos, fotos… Cada uno de ellos debe ser localizado en sub-secciones separadas. Asegúrese de referirse a las secciones del apéndice al menos una vez en el contenido del informe.

- Primera sub-sección

- Primera sub-sub-sección

- Segunda sub-sección

REFERENCIAS

Incluye su guía de laboratorio y cualquier artículo o libro consultado por usted en la elaboración del informe.

[1] Péndulo simple, guía de laboratorio, Facultad de Ciencias Básicas, Universidad Santiago de Cali.

[2] Notas de clase Curso Física I, Prof. Dr. Vicente Leyton, Facultad de Ciencias Básicas, Universidad Santiago de Cali.

[3] Física Universitaria Vol. 1, Y. Freedman y Sears Zemansky, Addison-Wesley, Ed. 12 (2009).

https://www.fisicalab.com/apartado/errores-absoluto-relativos#contenidos