Álbum de técnicas pedagógicas

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Una historia puede ser elaborada en forma paródica, irónica y caricaturesca, el relato debe ser interesante y desarrollar una acción, se desarrolla el relato en forma dinámica y entreverada.

En la historia, se intenta personalizar las relaciones con problemas, significados y contenidos. Procesos abstractos, estructuras y desarrollos deben ser traducidos nuevamente en acciones, sentimientos, conflictos y decisiones de hombres y mujeres de carne y hueso. Hay que intentar localizar las relaciones por algún lugar, en el cielo o en la tierra.

En el relato de historias es muy importante la expresión corporal. Se puede elaborar mediante música, gestos y mímicas, mediante entonaciones, hablar despacio y fuerte, mediante la velocidad en el habla, mediante el tono de voz y las pausas, se vivencia una historia.

Algunos consejos para escribir una historia acerca de un tema son:

Haz una lluvia de ideas. La historia es la parte más importante de un buen libro. Consulta algunos de tus libros favoritos para darte inspiración, pero haz lo que sea correcto para ti. Escoge un cuento que encaje contigo y con tus talentos, como de acción, fantasía, o misterio. Si tienes niños, que participen en la sesión de lluvia de ideas. Di algo como: "¿Qué pasaría si tuvieras que hacer que tu gatito se fuera a la cama y no quiere, ¿qué le dirías?" O, "¿Qué haría un perrito para no comer sus verduras?" ¡Lo que sus mentes te planteen pueden darte un ataque de risa, o incluso una dirección y un nivel de creatividad completamente nuevos!

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Parte de la gran diversión de un cuento infantil es que no tiene que ser realista. Con fabulosas excepciones como el Señor de los Anillos, etc., esta es la mayor diferencia entre niños y libros para adultos. ¡Por supuesto que puedes escribir sobre una mangosta hablar! ¡Claro que puedes escribir sobre un hombre con la cabeza de un perro y 3 piernas! Los niños apreciarán tales absurdos.

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4. Asegúrate de que tu escritura tenga estilo. Use el humor siempre que sea posible. Para los niños pequeños, céntrate en las cosas tontas que harán que tanto el niño como al adulto se rían juntos, usa palabras inventadas y esquemas de rimas simples. El Dr. Zeus sabía que esto hizo que fuera mucho más fácil y más divertido leer el cuento en voz alta para los niños y para los padres[pic 19]

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL RELATO DE UNA HISTORIA

Algunas ventajas de esta técnica son:

- Es muy apropiada para iniciar una sesión de aprendizaje, es decir, una estrategia de entrada.

- Contribuye a mejorar la relación entre el docente y el alumno.

- Contribuye a desarrollar la comprensión lectora.

- Ayuda al desarrollo de la atención.

- El relato activa sentimientos, y actitudes, fantasías y sueños, lo que ayuda a desarrollar la imaginación del estudiante.

Algunas desventajas de la técnica son:

- Es un recurso en el cual los alumnos participan muy poco en su planificación y realización, a no ser que el alumno cuente la historia o sea él quien la realice.

- Si no se realiza una historia atractiva para el alumno puede resultar aburrida.

2. LA DEMOSTRACIÓN

¿QUÉ ES LA DEMOSTRACIÓN?

La demostración es un proceso deductivo, que puede asociarse a otras técnicas de enseñanza. Demostrar es presentar razones encadenadas lógicamente a hechos concretos que ratifiquen determinadas afirmaciones. En este método el formador demuestra una operación tal como espera que el alumno aprenda a realizar.

Si el proceso es complicado, la deberá separar en pequeñas unidades de instrucción e impartir una por una.

Algo muy importante de cuidar es que debe de presentarse un solo proceso (sin desviaciones o alternativas) para evitar producir confusión en la mente del aprendiz.

En la demostración se usan generalmente objetos, esquemas, modelos, imágenes y experimentos que los y las docentes llevan al salón de clases. Un buen docente, dependiendo un poco de la edad de la niñez, debería llevar consigo todo un costal o bolsa de cosas curiosas y creativas para mostrar a los alumnos.

Sobre todo en primaria básica debemos trabajar con objetos concretos, pues la capacidad de abstracción de los estudiantes todavía no esta desarrollada, pero también en los otros niveles favorece el aprendizaje.

¿PARA QUÉ SIRVE LA DEMOSTRACIÓN?

Esta técnica muchas veces sirve para introducir y motivar un nuevo tema. La demostración sirve principalmente para comprender, en el sentido literal de la palabra; durante ella se puede tocar, ver, oler, oír, saborear, lo que se hace el aprendizaje más aprehensible. Es un proceso más lento, lo que permite poder comprender con cierta profundidad.[pic 23]

También sirve para enseñar a los alumnos a realizar una actividad, aclarar y corregir las ideas equivocadas sobre una realización concreta, mostrar de qué modo los participantes pueden mejorar o desarrollar habilidades.

OBJETIVOS DE LA DEMOSTRACIÓN

La demostración está orientada a que el educando:

a) Adquiera las destrezas de manipulación básicas que la operación exige.

b) Aprenda a manejar el material que será utilizado en la operación a ejecutar.

c) Inicie el estudio de la operación de modo concreto, completándolo con el estudio teórico, o, en caso contrario.

d) Amplíe su estudio teórico, a criterio del instructor y conforme al método que utilice.

¿CÓMO