Muestreo TALLER 2- INVESTIGACION
Enviado por Dayana Mejía • 27 de Septiembre de 2018 • Documentos de Investigación • 2.125 Palabras (9 Páginas) • 440 Visitas
TALLER 2- INVESTIGACION
- Porque y para que se debe investigar
¿Por qué? Es importante investigar porque se debe realizar una búsqueda adecuada del tema que se va a llevar a cabo, adquiriendo nuevos conocimientos que permitan enriquecer la intuición ya sea de una ciencia o una disciplina además dela evolución del ser humano, logrando que este se desarrolle y progrese por dichos conocimiento
¿Para qué? Medir fenómenos.
• para Comparar los resultados obtenidos.
• para Interpretar los resultados en función de los conocimientos actuales, teniendo en cuenta las variables que pueden haber influido en el resultado.
• Realizar encuestas (para buscar el objetivo).
Entre otros
- Por qué y para que se debe investigar en las universidades
La universidad es un espacio importante dentro de la vida de un estudiante investigador ya que este se convierte en un lugar privilegiado para consultar, innovar, desarrollar el espíritu creativo y comprender qué somos, en qué universo vivimos y que influye en nuestro modo de pensar y actuar. De esta manera, estamos enriqueciendo nuestra formación y poniendo en práctica los conocimientos adquiridos. Una persona con criterio investigador aporta un valor añadido ya que está capacitada y desarrollada para ir más lejos y para contribuir a la mejora de la sociedad dentro de cualquier ámbito profesional.
Gary Becker (economista) decia: Hagamos del estudiante un investigador, crítico, autogestor, generador de desarrollo, capaz de interactuar en equipo con personas de otros saberes y de proponer alternativas con argumentación y espíritu de ayuda hacia el ser humano y el entorno”
- CONOCIMIENTO CIENTIFICO El conocimiento científico es un conocimiento más acabado, más profundo, basado en la observación sistemática de la realidad en su medición, en el análisis de sus propiedades y características, en la elaboración de hipótesis y su comprobación; en la formulación de alternativas de acción o respuestas. Este conocimiento ocurre en dos grandes etapas que son:
• El conocimiento concreto o sensible.
• El pensamiento abstracto.
CONOCIMIENTO COMUN: El conocimiento común llamado también "vulgar" o "popular" está basado fundamentalmente en la experiencia, puede ser verdadero, falso o probable, teniendo las siguientes características: se obtiene por azar, luego de innumerables tentativas cotidianas. Es metódico y asistemático. Permite al ser humano conducirse en la vida diaria. no es teórico sino práctico; no intenta lograr explicaciones racionales; le interesa la utilidad que pueda prestar antes que descifrar la realidad.
- Las preguntas de investigación dan sentido a la actividad investigadora, orientan la formulación de objetivos y todo el proceso de toma de decisiones. en el diseño de la investigación WHATSAP
[pic 1]
- La función del planteamiento del problema consiste en establecer la problemática de tu investigación, es decir, analizar una situación, delimitarla, describirla y darle una posible solución o respuesta al por qué de sus causas o consecuencias
Para hacer el planteamiento? Inicialmente, se contextualiza el área o disciplina de estudio donde se enmarca la problemática, Ir de lo general a lo particular teniendo en cuenta tres aspectos:
- El espacio de ese contexto ¿Dónde?: un espacio real, es decir, un lugar determinado (un país, ciudad, poblado, urbanización, calle, empresa, organización, instituto, etc.) También puede tratarse de un espacio figurado (ciencia, disciplina, corriente de pensamiento, campo de estudio, movimiento literario, etc.)
- El tiempo ¿Cuándo?: si es una problemática reciente o de larga data.
- El modo ¿Cómo?: resalta como se presenta la problemática y como se ha estudiado o considerado previamente.
Luego, es necesario colocar tu propuesta de análisislacual incluye las características del estudio que propones en tu trabajo y, si es posible, las soluciones para la resolución de la problemática establecida. El largo del planteamiento va a depender del largo de tu investigación Sin embargo, lo más importante es establecer los parámetros del problema a investigar de manera coherente y precisa. Por último, debes colocar tus objetivos, el general y los específicos.
Tu objetivo general es la propuesta y enfoque de tu tesis. Los objetivos específicos son el desglose de forma cronológica, de cada uno de los procesos que debes llevar a cabo para la consecución de tu objetivo general. Recuerda que estos se colocan luego de la revisión de la situación a estudiar, pues son una derivación de eso que, precisamente, busca dar respuestas al planteamiento del problema.
- Imágenes cel
- Existe una serie de clasificaciones para los objetivos que nos permiten decidir sobre los medios y las herramientas que vayamos a emplear, entre estos están׃ el objetivo instruccional el cual se formula alrededor del aprendizaje y los objetivos de investigación dividiéndose entre objetivo general y los objetivos específicos
Objetivo general: es el propósito primordial en la búsqueda de determinados conocimientos por ello posee una autonomía propia, abarca todas las expectativas que el indagador se propone a nivel global yd debe atender las delimitaciones planteadas en la definición del titulo del proyecto. El objetivo general tiene como atributos, el ser:
- a) Cualitativo.
- b) Integral.- Ya que integra a dos objetivos específicos.
- c) Terminal.- Al cumplirse su plazo, se acaba.
Objetivos específicos: Estos objetivos permiten evaluar, comparar y determinar si el objetivo general responde a los resultados logrados .
Los objetivos específicos tienen como atributos, ser:
a) Cualitativos: Se resalta que el hecho de que, para precisarlos aún más,
corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos.
b) Conductuales.- Se centran en enunciar, lo que les corresponde hacer
conductualmente, a los que asumen el propósito como responsabilidad.
c) Específicos.- Sin exceder lo entrañado en el objetivo general de que forman parte precisan, detallan más finamente o completamente, partes del objetivo general.
...