La didáctica y su relación con la planeación didáctica

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UNIVERSIDAD POPUAR AUTONOMA DE VERACRUZ

Psicopedagogía 501

Nombre del alumno: Dalia Susim Domínguez Contreras

Nombre del maestro: Rolando Santiago De La Cruz

Materia: Planeación Didáctica

Fecha de entrega:

Sábado 08 de enero del 2022 a Domingo 09 de enero del 2022

La didáctica y su relación con la planeación didáctica  

Antes que nada, debemos conocer que es Didáctica y Planeación Didáctica por separado. [pic 2]

La didáctica:

La didáctica es una teoría general del aprendizaje.

La didáctica es el arte de enseñar.

Es parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas e integral formación. Es relativo a la enseñanza, adecuado para instruir. Propio para enseñar o instruir.

Es también un proceso general de educación y entrenamiento en la formación; es decir, un proceso mediante el cual la persona se prepara para desempeñar de manera excelente las tareas específicas del cargo que debe ocupar en este caso cuando hablamos de la didáctica en la escuela se refiere a su aprendizaje.

El objetivo de la didáctica es el proceso de aprendizaje en otras palabras es la imagen del resultado final. En ella consisten sus principales categorías: la capacitación, la enseñanza, el aprendizaje, la educación, el conocimiento, las habilidades, y también la meta, contenido, organización, tipos, formas, métodos, medios, resultados de aprendizaje (productos).

Se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él. Se presenta como un modelo didáctico integrador, para transformar el modo de actuación profesional relacionado con la didáctica de los docentes en su implementación de la enseñanza.

Otro concepto importante también que se debe conocer es la Planeación didáctica.

Planeación didáctica[pic 3]

La planeación didáctica es diseñar un plan de trabajo que contemple los elementos que intervendrán en el proceso de enseñanza-aprendizaje organizados de tal manera que faciliten el desarrollo de las estructuras cognoscitivas, la adquisición de habilidades y modificación de actitudes de los alumnos en el tiempo disponible para un curso dentro de un plan de estudios. Nos referimos a un curso en una escuela o institución educativa donde se organiza la enseñanza-aprendizaje de sus asignaturas como cursos, pero podría tratarse de diseñar un seminario, un módulo, un taller, etcétera. Respecto a un determinado tiempo en el que pueda ser semestral, trimestral o con otro periodo escolar.

Es un programa guía o plan que debe elaborarse tomando como referencia el programa analítico y las finalidades educativas de la institución que se sintetizan en el perfil del egresado o estudiante que se propone formar, de ahí la importancia de que el profesor conozca el documento del Plan de Estudios y no sólo el programa analítico de su asignatura.

 Los componentes esenciales de un plan didáctico son:

a) Los objetivos o propósitos

b) La organización de los contenidos

c) Las actividades o situaciones de aprendizaje