El juego consiste en diferenciar los alimentos saludables de los no saludables para aplicarlos en la vida diaria

Materia: Ciencias Naturales

Profesor:

• Karina Alomía
• Victoria Espín
• María José Quincha

Fecha: 22/09/2020

Dinámica

El juego consiste en diferenciar los alimentos saludables de los no saludables para aplicarlos en la vida diaria, el alumno que alcance este objetivo en el menor tiempo será el ganador.

El premio consistirá en canjear los puntos obtenidos por un incentivo (elegir una película para visualizar al finalizar la semana).

El juego se dará en cuatro niveles y se jugará de forma individual:

Nivel 1:

• A través de un lienzo digital podrá visualizar un video que le permitirá conocer sobre los alimentos saludables de los no saludables, en el transcurso del mismo deberá contestar a las preguntas asignadas en este.
• El estudiante que termine primero tendrá 100 puntos a los demás se les asignarán 5 puntos menos según el orden en que terminen.

Nivel 2:

• El docente indicará las imágenes de alimentos saludables y no saludables usando Flash Card realizadas en canva.
• Con el conocimiento adquirido en el video deberán identificar de forma correcta a que grupo pertenece cada uno de los alimentos.
• Obtendrán 100 puntos el estudiante que responda de forma correcta, los siguientes serán penalizados con 5 puntos según el orden de respuesta.

NIVEL 3:

• Ingresando al simulador deberán distribuir los alimentos al grupo que pertenecen.
• Obtendrán 100 puntos por concluir en primer lugar y de manera correcta, los demás estudiantes serán penalizados con 5 puntos.

NIVEL 4:

• Concluirán el proceso con un juego en Kahoot, quien obtenga el mayor puntaje será acreedor de 200 puntos, y se restaran 5 puntos según el orden de finalización.

Al final el estudiante con mayor puntaje es el ganador.

Componentes

• Video de Alimentación Saludable.
• Flas Card en Canva
• Simulador:  Comida y Nutrición / Frutas y hortalizas.  
• Juego en Kahoot.

Objetivo

Diferenciar los alimentos saludables de los no saludables para aplicarlos en la vida diaria.

Estética

Cada alumno tendrá una fruta de su preferencia que permita autonomía.

En la actividad se utilizarán computadores o dispositivos móviles de los estudiantes para acceso a las herramientas informáticas.

Perfil de jugadores

Son estudiantes de Segundo Año de Educación General Básica, en un rango de 6 a 7 años.

Les gusta los juegos interactivos.

Les gusta visualizar videos, cuentos, canciones.

No les gusta repetir textos de manera mecánica.

Siguen instrucciones del docente.

Esperan que la clase sea divertida, dinámica, de fácil comprensión, gráfica.

Mecánica

1. Cuatro niveles del juego secuenciales
2. Tiempo de Desarrollo 40 minutos
3. Realizarán actividades de: Razonamiento e Indagación de información.

Comportamientos esperados

Razonamiento

Indagación

Trabajo en equipo

Aplicación en la vida diaria.

Gestión (Seguimiento y monitoreo)

Para la gestión de la gamificación se usarán:

1. Lienzo digital creado en Genial.ly
2. Video Creado en Edpuzzle
3. Flash Card Creado en Canva
4. Simulador:  Comida, Nutrición y Cocinado / Frutas y hortalizas
5. Evaluación creada en kahoot

Para el monitoreo, el docente elaborará una matriz por estudiante para contabilizar los puntos asignados y las actividades cumplidas de manera satisfactoria.

Riesgos potenciales

Alumnos sin Acceso a Internet (se compartirá los recursos e instrucciones por whatsapp)

Identificación incorrecta de los tipos de alimentos.