Análisis de la obra Campo de Fresas de Jordi Sierra Fabra

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Eleanor Rigby

Paul McCartney

NIVEL PROPOSITIVO.

- Redacte una conclusión acerca de su apreciación de la obra.

- ¿Qué acontecimientos ocurridos durante la obra cambiaría y por qué?

- Realice friso donde resalte lo importante del texto. Si quiere crearlo de otra manera lo puede hacer.

- ¿Qué otro título le daría a la obra y por qué?

- Escriba un ensayo sobre el texto y la drogadicción.

- Te propongo que te pongas en el lugar de la protagonista. Ellos no lo saben, pero tú eres capaz de sentir todo lo que sucede a tu alrededor. Tu pulso es lento, no puedes moverte, no puedes hablar, sólo sientes. Deja que estallen tus emociones, déjate llevar por esa maraña de sentimientos que se sueltan en un monólogo sincopado y delirante, que sale del interior. Habla contigo mismo, expresa cómo te sientes, díselo a ellos: a tus padres, a tu novio, a Loreto, a tu hermana. Elige un monólogo para cada uno de ellos y ponte en situación, saca de ti misma todo el ruido de tu corazón.

- En segundo lugar voy a pedirte que asumas el rol de uno de los personajes y le digas a Luci lo que sientes: puedes pensar que eres uno de sus amigos, puedes ponerte en la piel de sus padres, de su novio, de su amiga, incluso puedes imaginarte que eres el médico, el inspector, el camello, el periodista... Adopta el punto de ese personaje y háblale a Luci. Imagina, por ejemplo, que eres el camello y que ves a Luci llena de tubos debatiéndose entre la vida y la muerte, ¿no es culpa tuya?... ¿Qué le dirías? ¿Cómo te sentirías?

NIVEL EXTRTEXTUAL

- El título del libro se basa en una canción de John Lennon: “Strawberry fields forever” Consulta la canción en internet y establece qué relación tiene con el libro.

- Consulte los datos más importantes sobre el autor y realice una ficha.

- Mariano Zapata, quiere convertir la desgracia de Luciana en una exclusiva periodística. Redacta en forma de noticia algún suceso real que te haya conmovido especialmente

El trabajo se debe entregar el día 12 de julio del 2013.

Evaluación escrita