¿Cómo aprendo? Ensayo

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y comprender, se puede memorizar un texto aunque no se comprenda perfectamente, pero es todavía más costoso en tiempo y esfuerzo, lo mejor es memorizar habiendo comprendido antes y para memorizar lo que explican los libros, lo primero es comprender y después, puede ser bueno hacer esquemas o resúmenes.

Aprender sobre la enseñanza con todo el cerebro, es la capacidad del ser humano para relacionar información del medio ambiente y de su propio organismo para adaptarse exitosamente al entorno, permite pensar para aprender, aprender a hacer y hacer para solucionar problemas.

El Facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje de los educandos debe ser la prioridad de todos los docentes, esto supone planear, desarrollar los contenidos de aprendizaje y evaluar en función de las competencias, de los conocimientos, las habilidades y actitudes, el ser maestro es una gran oportunidad para no dejar de aprender, aprender de los alumnos, de nuestros compañeros, de los padres de familia, nos ayuda a crecer.

Como se dice, los padres son los primeros maestros y los que ejercen mayor influencia en las vidas de los niños, por ello es de gran importancia que los padres desarrollen y mantengan enlaces fuertes con las escuelas de sus hijos, está comprobado que cuando los padres y las familias se involucran en las escuelas los niños tienden a destacarse más y sus opiniones sobre la escuela son más positivas, para que los niños puedan tener éxito en la escuela, los padres y las familias deber participar activamente en el aprendizaje de los niños.

Por otra parte, el maestro debe poseer las competencias que le permitirán intervenir y evaluar positivamente el aprendizaje de sus alumnos, al enseñar la prioridad de los maestros es formar en los alumnos los conocimientos, las destrezas y las actitudes que le permitirán ser un mejor estudiante, hoy en día podemos ver, que tanto los docentes como los alumnos presentan retos que evidencian una gran necesidad de autoevaluar los procesos de enseñar y aprender, esto podemos percibirlo fácilmente en las prácticas educativas y así desarrollar medios que permitan satisfacer las necesidades de los alumnos y así desarrollen sus destrezas para aprender.

Debemos entender que cada ser humano tiene tiempos propios de aprendizaje, por ejemplo, en los niños, cada etapa debe cumplirse con sus propios tiempos, se debe acompañar, orientar y apoyar en cada una de ellas, mostrarle que se tiene confianza en su capacidad de aprendizaje y esto le ayudara a adquirir mayor seguridad en sí mismo, por ejemplo, el hecho de que un niño o una niña aprenda a leer después que otros, no es un impedimento para convertirse en un buen lector.

Una manera de aprender de forma más enriquecedora es brindar la oportunidad de que se vivan experiencias enriquecedoras, como ejemplo para nuestros niños, ir de visita al museo, al zoológico, al teatro, un paseo en la ciudad, la visita a una biblioteca, etc.

En cuanto a la educación en los niños, cuando alguno tiene problemas para procesar la información que recibe, le delata su comportamiento, se debe estar muy atento y observar las señales más frecuentes que indican la presencia de un problema de aprendizaje, unos ejemplos son estas:

-Dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.

-Problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir, Dificultad para dominar las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.

-Dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para identificar las palabras, etc. Puede presentar tendencia a escribir las letras, las palabras o los números al revés.

-Falta de coordinación al caminar, hacer deporte o llevar a cabo actividades sencillas como sujetar un lápiz o atarse el cordón del zapato.

-Facilidad para perder o extraviar su material escolar, libros y otros artículos, Dificultad para entender el concepto de tiempo, confundiendo el ’ayer’, con el ’hoy’ y/o ’mañana’.

-Tendencia a la irritación o a manifestar excitación con facilidad.

Este tipo de señales también se pueden percibir en adultos y es de gran importancia identificarlas para poder actuar.

Necesitar y ayudar son dos experiencias que se complementan entre sí, cuando alguien solamente desea permanecer en uno de los dos lados surge un problema: ya sea porque espera que todo le venga dado, o porque quiere ayudar pero no quiere ser ayudado y de esta manera se está privando a los demás de la gratificación de sentirse útiles.

Para ayudar a alguien a aprender, es fundamental apoyar tanto en los fracasos como en los logros, ningún error que se cometa debe tomarse como algo trágico, ya que todas son oportunidades para avanzar.

En mi opinión, creo que es bueno hacerse un par de preguntas para reflexionar un poco, ¿Qué hábitos de estudio tengo? ¿Dónde estudio? ¿Cuándo estudio? ¿Cómo estudio ese material? ¿Qué es lo primero que hago? ¿Por qué estudio así? ¿Quién me ha enseñado a estudiar así?

Después de esas preguntas, analizar si realmente queremos cambiar nuestros hábitos, por que querer cambiarlos, que beneficios obtendremos si lo hacemos, así como también pensar en que pasara si no cambiamos los hábitos que ya tenemos visualizando las consecuencias negativas de no generar tal cambio.

Se debe visualizar el éxito, dar pequeños pasos, tener presente que se cometerán errores y ante todo mantener una actitud positiva para poder lograrlo.

Referencia bibliográfica

Beltran, K. (1971). Beltran.

Rabos, M. (2000). Espana .

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