Demostrar comprensión lectora de un texto instructivo por medio de preguntas literales, inferenciales, valorativas o críticas.

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diferentes estrategias (inferencia)

Viernes 10: Reconocer componentes, características y propósito de un cómics a través de la elaboración de uno.

Lunes 13:Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación. (trabajo PAC para simce

Martes 14: Exponer de forma oral una leyenda escogidas por ellos, mostrando dominio de su tema y claridad en la exposición oral.

Miércoles 15:Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.

Profundizar en comprensión lectora, desarrollando su comprensión a través de diferentes estrategias (inferencia)

Viernes 17: Reconocer propósito, características y estructura de texto no literario: la carta.

Lunes 20:Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación. (trabajo PAC para simce

Martes 21: Reconocer propósito, características y estructura de un texto no literario: la noticia.

Miércoles 22:Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.

Profundizar en comprensión lectora, desarrollando su comprensión a través de diferentes estrategias (inferencia)

Viernes 24: Reconocer propósito, características y estructura de un texto no literario: el afiche.

Martes 28: Conocer propósito de diferentes familias semánticas para la ampliación de su vocabulario.

Miércoles 29:Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.

Profundizar en comprensión lectora, desarrollando su comprensión a través de diferentes estrategias (inferencia)

Agosto.

Martes 2: Reconocen componentes, estructura y propósito de la noticia para demostrar comprensión lectora de una utilizando diversas estrategias.

Miércoles 3: Demostrar comprensión lectora de texto no literario (noticia) utilizando diversas estrategias,

Viernes 5 y lunes 8 :Conocer familias de palabras, semánticas y léxicas, para la ampliación de vocabulario y desarrollo de comprensión lectora.

Martes 9: Aplicar contenidos de período 1 del PAC.

Miércoles 10:Leer y comprender una leyenda para conocer, utilizar y ampliar su vocabulario.

Viernes 12: Leer y comprender un texto no literario, instructivo (la receta)

Lunes 15: Feriado.

Martes 16:Leer y comprender un poema, conocer y utilizar nuevas palabras para la ampliación de vocabulario.

miércoles 17 y viernes 19:Reconocer la concordancia de género y número entre sustantivos y adjetivos.

Lunes 22: Profundizar en la comprensión de los poemas reconociendo las rimas consonantes presentes en éstos.

Martes 23: Aplicar contenidos trabajados en clases anteriores para preparar evaluación de la unidad

Miércoles 24: Leer y comprender un cuento, conocer y utilizar nuevas palabras extraídas de un cuento.

Viernes 26: Aplicar contenidos trabajados de PAC período 3, 2ª básico en evaluación escrita.

Lunes 29: Planificar la producción de un texto narrativo, revisando y reescribiendo su texto.

Martes 30: Prueba libro una cabaña en el árbol.

Septiembre.

Viernes 2: Planificar, escribir y editar un texto narrativo a partir de un relato teatral.

Lunes 5: Identificar género y número de sustantivos, aplicando concordancia entre ellos.

Martes 6: Leer y comprender un texto poético, reconociendo su estructura,propósito y la rima consonante.

Miércoles 7: Leer y comprender un texto poético, reconociendo su estructura,propósito y la rima consonante.

Viernes 9:Planificar, escribir y editar un texto narrativo

Lunes 12:Leer y comprender un texto instructivo´reconociendo su estructura, propósito y componentes. (la receta

Martes 13: Aplicar texto instructivo a partir de la elaboración de una receta

Miércoles 14:

Viernes 16: Actividades fiestas patrias.

Lunes 19: Leer y comprender un texto instructivo elaborando un objeto pedido.

Martes 20: Leer y comprender un cuento, conociendo y utilizando nuevas palabras para la ampliación de su

Miércoles 21:Aplicar contenidos de la unidad para preparar evaluación escrita. (guía de repaso)

Viernes 23: Planificar, escribir y editar un texto narrativo

Lunes 26: Demostrar comprensión lectora de un texto informativo, identificando su propósito, componentes y tipo de texto.

Martes 27: Aplicar y analizar diversos contenidos de la unidad por medio de trabajo en cuadernillo PAC

Miércoles 28: Aplicar contenidos en evaluación escrita.

Viernes 30:Planificar, escribir y editar un texto narrativo.

Octubre.

Lunes 3: Reconocer texto informativo, propósito, estructura y tipo de texto.

Martes 4: Investigar sobre diversidad de animales, para la elaboración de texto informativo.

Miércoles 5: Elaborar papelografo sobre investigación realizada, respetando la estructura, propósito y tipo de texto informativo.

Viernes 7: Presentar exposiciones sobre trabajo de investigación, respetando