EXAMEN ESPAÑOL 1.

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- CON EL TEXTO ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL. (VALOR 6 PUNTOS)

Los grupos de alimentos

Los alimentos, según sus características, composición química, origen y nutrientes, se organizan de la siguiente forma: El primer grupo lo conforman los cereales y tubérculos, que tienen gran cantidad de almidón, pues, son carbohidratos y por lo tanto proporcionan energía. Entre los cereales podemos mencionar el centeno, la avena y la cebada; y entre los tubérculos más conocidos están la papa y el camote. El segundo grupo lo forman frutas y verduras; es el que tiene mayor variedad y su aprovechamiento depende de la estación del año, así como de la región. Los vegetales frescos son la única fuente de vitamina C, además aportan vitamina K, y algunos de ellos energía como los plátanos y el aguacate; las de vitamina C, el chile, espinaca, quelite, guayaba, papaya, naranja, fresa y limón; y las de hierro, calabacita, espinaca y quelite. El tercer grupo está integrado por las leguminosas y los alimentos de origen animal. Las leguminosas son fríjol, soya, garbanzo, lenteja, haba, chìcharo, etc. Este grupo proporciona carbohidratos, grasas, hierro y casi toda la vitamina B. Ejemplos de alimentos de origen animal son todas las carnes de mamíferos, aves, peces, moluscos, etc. Que aportan gran cantidad de proteínas y son la única fuente de vitamina B 12.

ÁMBITO: LITERATURA

- COMPLETA LOS ENUNCIADOS CON LAS SIGUIENTES PALABRAS CLAVE. (VALOR 6 PUNTOS)

Mito, leyenda

__________ Es el relato mediante el cual el hombre de la antigüedad cuenta cómo surgieron o

nacieron sus dioses.

__________ Es el relato de un hecho real, conocido y compartido por un grupo social, mezclado

con elementos maravillosos y fantásticos.

__________ Se relata desde un punto de vista fantástico, el origen del ser humano, de la vida, de

la muerte, del universo, de los fenómenos naturales, etc.

__________ Explica desde una óptica fantástica un hecho que sucedió en la realidad.

__________ Tiene un fuerte carácter religioso, es producto de la tradición oral y no tiene autor

conocido.

__________ Es de origen popular y la historia que narra está relacionada con tradiciones,

costumbres y creencias de una comunidad

- REALIZA LA RESEÑA DEL CUENTO “UNA VENDETTA”. (VALOR 4 PUNTOS)

- DE ACUERDO AL CUENTO “RECUERDO PERDIDO” DE ISAAC ASIMOV LEÍDO EN CLASE, REALIZA EL SIGUIENTE ANÁLISIS: (VALOR 10 PUNTOS)

- Paráfrasis del cuento:

- Estructura del cuento:

- Características físicas y psicológicas de personajes:

- Ambiente y espacio:

- LEE EL SIGUIENTE POEMA VANGUARDISTA Y TRANSFÓRMALO EN UN CALIGRAMA. (VALOR 2 PUNTOS)

Canción del aeroplano

elévate pronto, mi pájaro enorme;

los bárbaros cubren sus campos

de torres blindadas y quieren cerrar tu camino

con nubes de llamas y acero.

¡Remonta tu vuelo más alto,

que no lleguen a herir tu corazón! Responde a la

muerte trazando en el aire la curva sin fin de la vida

y hacia la paz azul del infinito

prosigue tu ruta triunfal.

- TRANSFORMA EL SIGUIENTE TEXTO NARRATIVO EN UNA OBRA DRAMÁTICA. (VALOR 6 PUNTOS)

EL ZAR Y LA CAMISA

Un zar, hallándose enfermo, dijo que daría la mitad de su reino a quien lo curara. Entonces todos los sabios se reunieron y celebraron una junta para curar al zar, mas no encontraron medio alguno. Uno de ellos, sin embargo, declaró que era posible curar al zar. Si sobre la tierra se encuentra un hombre feliz –dijo-, quítesele la camisa y que se la ponga el zar, con lo que éste será curado. El zar hizo buscar en su reino a un hombre feliz. No encontraron un hombre contento con su suerte.

El uno era rico, pero estaba enfermo; el otro gozaba de salud, pero era pobre; aquél, rico y sano, quejábase de su mujer; de sus hijos; todos deseaban algo. Cierta noche, muy tarde, el hijo del zar, al pasar frente a una pobre choza, oyó que alguien exclamaba: - Gracias a Dios he trabajado y he comido bien. ¿Qué me falta? El hijo del zar sintiese lleno de alegría; inmediatamente mandó que le llevaran la camisa de aquel hombre, a quien en cambio había de darse cuanto dinero exigiera. Los enviados presentáronse a toda prisa en la casa de aquel hombre para quitarle la camisa; pero el feliz hombre era tan pobre que no tenía camisa.

- NUMERA DEL 1 AL 5 LAS ACTIVIDADES NECESARIAS PARA REALIZAR UN INFORME: (VALOR 5 PUNTOS)

( ) Redactar el resumen.

( ) Llevar a cabo una prelectura.

( ) Realizar una segunda lectura que permita organizar la información del texto mediante el

procedimiento que se considere más adecuado.

( ) Aclara las palabras que se desconozcan.

( ) Leer el texto y subrayar las palabras que se desconozcan.

- COMPLETA LAS SIGUIENTES ESTROFAS: (VALOR 3 PUNTOS)

Dale, ________dale En el nombre del _________ De tin __________,

No __________ el tino. . . os pido ___________. . . de do __________. . .

- LEE EL POEMA Y ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS RECURSOS ESTILÌSTICOS UTILIZADOS