El significado de educar en un mundo sin referencias.

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Los alumnos de hoy son la nueva generación crecen con internet, teléfono, Facebook, twitter; facetime se están criando con nuevas tecnologías y nosotros como docentes nos cuesta concentrarlos y mantener la atención durante un periodo de tiempo teniendo un impacto negativo en los procesos de pensamientos creativos nos aleja de la reflexión.

Cuando comenzamos la clase debemos iniciar con una buenas preguntas disparadoras (lluvias de ideas) que los obligamos a pensar para provocar el deseo de aprender con el fin que tengan interés de lo que dice y despertar el interés por el descubrimiento pero a la vez darles herramientas, instrumentos, materiales ya sea libros , juegos o música , programas de informáticas que alimenten su curiosidad debemos ser docentes innovadores , que trae nuevas estrategias a el aula y logra que la clase sea más llevadera , innovar exige formarse con capacitaciones con las nuevas tecnologías ,y estar abierto al dialogo siempre .

Conclusión:

Luego del análisis y la lectura que me resulto interesante, puedo decir y pensar que como docente no podemos permanecer expectantes, sólo como miradores pasivos de los cambios que las nuevas generaciones portan.

Las nuevas generaciones son consideradas "nativos digitales", mientras los adultos somos migrantes, no manejamos el lenguaje de los nativos, las costumbres etc.

La introducción de las nuevas tecnologías, es un desafío del sistema educativo actual, la inclusión de la computadora como un medio en el desarrollo óptimo de la educación, está generando profundos cambios en la educación, lo que hace necesario considerar el uso integral de la computadora en las capacitaciones actuales y futuras de los profesores

La realidad nos llama a la reflexión cotidiana, aquella reflexión que se nutre de nuevas referencias, y como plantea Philippe tal vez no haya referencias pero si tenemos la posibilidad del trabajo colectivo, entre docentes que a través del dialogo compartido puede dar lugar a nuevas y variadas referencias.

El desafío es como lograr una educación que brinda al sujeto saberes relevantes y significativos para su vida, y no solo que sean útiles para aprobar exámenes y luego ser olvidados.

Como conectar lo que enseñamos con la vida de los estudiantes, para que sea más justa, más democrática, más solidaria?

Bibliografía:

Philippe Meirueu. "El significado de educar en un mundo sin referencias”, 2006.