El uso de la red social Facebook y su relación con el desempeño académico de los estudiantes

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GENERAL

1.- Indagar el tiempo que los jóvenes universitarios dedican a Facebook

2.- Describir que acciones son las favoritas en dicha red social

ESPECÍFICO

1.- Analizar y describir el desempeño académico de estudiantes de primero a tercer semestre turno matutino de la licenciatura en comunicación, usuarios de Facebook.

2.- Describir el uso que los estudiantes universitarios hacen de Facebook.

JUSTIFICACIÓN.

Para la mayoría de los jóvenes, Facebook es una red social que te mantiene en contacto con tus amigos y con el mundo entero, además es una forma de entretenimiento.

Debido a que en la actualidad se vive la era digital de una manera versátil, trayendo los pros y contras en cuanto a su uso. Transformando a los jóvenes estudiantes en su nivel económico, social, familiar y personal.

El uso de la red social: Facebook, es una de las más populares debido a la gran plataforma digital que une al mundo.

Dicha plataforma es tan grande que en un solo “click” nos conectamos a un mundo virtual. Los usuarios debido a sus diferentes usos personales (amistad, aficiones, ideas, relaciones de trabajo, etc.) dedican gran parte de tiempo.

Facebook se ha convertido en una gran herramienta académica ya que en diferentes instituciones de educación se requiere un conducto de información escolar. Esto ayuda a que profesores y alumnos se comuniquen mediante la red social, gracias a su factibilidad y practicidad en su uso. Pero no solo se utilizan con estos fines; se le da más prioridad al entretenimiento que al uso indispensable, (esto varía según el usuario) esto puede tener grandes consecuencias en el desempeño académico y la construcción del individuo.

MÉTODOS.

Para alcanzar los objetivos planteados, en primera instancia observaremos al grupo seleccionado, nuestro objeto de estudio; alumnos de primero a tercer semestre, nos acercaremos a ellos para identificar el uso de dicha red social, realizaremos entrevistas y encuestas, analizaremos el resultado de los muestreos.

Utilizaremos el método de análisis narrativa, seleccionaremos a un grupo de personas y trabajaremos con historias de vida, esto con el fin de reforzar nuestra investigación.

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