Güiria Estado Sucre

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En el contexto histórico actual, la educación afronta situaciones que la desafían a buscar caminos que hagan más efectiva su acción en los educandos. Uno de estos retos es la incorporación de la familia a la escuela; se considera que es necesaria una acción conjunta familia – escuela que dinamice la formación integral del educando. Al hablar de acción conjunta, se pretende involucrar a los padres y representantes en cada aspecto de la educación y desarrollo de sus hijos (as), desde el nacimiento hasta la edad adulta, puesto que es la familia el primer centro educativo donde la persona adquiere valores y hábitos, que serán reforzados por la escuela.

A la escuela le corresponde, además de educar al niño(a), extender su acción a la familia, desplegando estrategias y acciones concretas que permitan a los padres y representantes adquirir herramientas y conocimientos que les ayuden a educar a sus hijos(as). Padres, representantes y docentes, son los agentes para lograr el ideal educativo que persigue la escuela y, cuyo fin último, es la búsqueda de la realización personal del educando

La solución de estas problemáticas principales, permitiría a través de estrategias asertivas lograr la integración familia escuela, conllevando esto a que evolucione el proceso académico e integral de los niños y niñas de la Escuela Basica “Roman Valecillos”. Igualmente se lograría el trabajo unificado de los docentes y los padres para que dichos niños y niñas se consoliden en los procesos básicos mencionados. por los ante expuesto es que surgen la necesidad de realizar un plan acción a fin de dar respuesta y buscar la solución a la problemática detectada, debido a que este tema puede brindarle a los estudiantes experiencias bien significativas para su desarrollo integral.

Propuestas de solución:

Problema seleccionado: Falta de integración de los Padres, Madres y/o Representantes en el proceso educativo de los niños y niñas, y la falta de consolidación de éstos en los procesos básicos le lectura, escritura y operaciones matemáticas.

Objetivo General:

Diseñar estrategias para promover la integración escuela familia y comunidad, factor indispensable en la optimización del proceso enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de la I Etapa de la Escuela Basica "Roman Valecillos”, que además fomenten en los estudiantes el deseo y la motivación en la lectura, escritura y resolución en los procesos matemáticos.

Objetivos Específicos:

* Implementar estrategias que estimulen la participación activa de los padres, representantes y comunidad en general.

* Incorporar a los representantes en el proceso de aprendizaje de los estudiantes con el fin de valorar los hábitos de lectura , escritura y operaciones matemáticas presente en los alumnos.

* Formular un plan acción que permita promover los valores y crear conciencia de pertinencia comunitaria y participativa.

Habiendo culminado en su totalidad el proyecto, se puede confirmar que se cumplieron con las actividades planificadas en el Plan Acción, logrando en un 90% los objetivos, debido a que falta la consolidación total del aprendizaje de dos niños y niñas en los procesos básicos; pero es de resaltar que en el objetivo principal que era la integración Familia, escuela y comunidad se logró en un 100%

Metas Logradas:

Los padres y representantes participaron de forma activa en el desarrollo de todas las actividades organizadas de la Escuela Basica “Roman Valecillos”, ubicada en la Población de Campo Claro, Municipio Mariño del Estado Sucre, donde se aplicó el plan acción con el logro total del objetivo principal.

Fortalezas:

Integración de los padres, representantes y miembros de la comunidad, con la institución educativa.

Evaluación del Plan de Acción:

Todas las actividades plasmadas en el plan acción, fueron ejecutadas en un 100%, donde se logró lo propuesto de integrar los representantes en el procesos educativo de sus hijos, además de desarrollar estrategias donde los niños se motivaran para consolidarse en los procesos básicos de lectura, escritura y operaciones matemáticas a través de elaboraciones de cuentos, hojas de trabajo, elaboración y exposición de álbumes sobre los valores, elaboración de artesanías, participación con poesías, cantos o dramatizaciones en actividades especiales del Día de la Madre, además de otras actividades de las diferentes coordinaciones culturales de la institución, con el apoyo de la comunidad educativa en general contribuyendo a la integración escuela, familia y comunidad.

Problemática existente en la Escuela.

La Escuela Básica Román Valecillos presenta múltiples problemas, los cuales deben solventarse, algunos de ellos de manera prioritaria, a través de proyectos comunitarios; entre estos problemas tenemos:

- Reparación de la pared que resguarda la institución.

- Pintura de algunas áreas de la institución.

- Arreglo de los baños.

- Iluminación de algunas aulas.

- Limpieza de áreas verdes.

- Construcción de cancha deportiva.

Para lograr la solución de esta serie de problemas es preciso contar con entes gubernamentales como gobernación, alcaldía, consejos comunales, padres y representantes y la comunidad escolar en general.

Conclusión y recomendaciones

El Proyecto de Investigación y Formación Integral (PIFI) busca la profundización de la transformación del modelo educativo de Venezuela, en el marco de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa.

Es uno de los lineamientos más acertados del MPPE, ya que a través de sus líneas de investigación busca la verdadera solución de las problemáticas de la institución educativa y su área geográfica.

Es investigativo porque conlleva a que de forma personalizada la comunidad educativa conjuntamente con la comunidad en general investiguen los problemas de manera fusionada.

Es de formación porque a través de las actividades organizadas y en el transcurrir del día a día va formando a todos sus integrantes, partiendo