Habilidades Verbales.Seminario de habilidades verbales I
Enviado por Stella • 25 de Febrero de 2018 • 667 Palabras (3 Páginas) • 576 Visitas
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La forma en que interpretamos los mensajes está ligada directamente a la discriminación verbal y al conocimiento previo.
Por ejemplo: en la oración ¿Qué llave te gusta?
Un Mecánico puede decir: La stilson.
Un Cerrajero puede decir: La de estrella
Un Luchador puede decir: La Apikan
En medida de que una persona este mas informada en algún tema, la contraparte tendrá que estar igual o mayor prepara para conservar la plática y poder intercambiar experiencias que permite generar conocimiento nuevo.
Memoria
Es la capacidad para recordar hechos, palabras, situaciones.
La memoria funciona con una asociación de acciones y conceptos de nuestra vida diaria y tiene conexión con el resto de nuestros procesos mentales, por lo tanto, resulta útil reflexionar sobre lo que se hace para una mejor retención del conocimiento.
Organización morfosintáctica del lenguaje oral
La morfosintaxis se refiere al conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigüedad.
El proceso de la organización morfosintáctica en la adquisición del lenguaje, es de tres niveles, el lenguaje receptivo, el expresivo y el articulado. Cada uno de estos niveles se refleja en un determinado plano.
- Receptivo - Organización fonética
Permite asociar el lenguaje con alguna acción y adquirir el significado de las palabras, y así formar la base para el desarrollo de la semántica en el lenguaje oral.
Como son:
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[pic 3]
Acción de GUARDAR SILENCIO
Acción de ALTO
- Expresivo - Organización semántica
Es la forma de comunicarnos por medio de gestos, señales o palabras.
Como son:
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Expresión de aprobación.
SEMÁFORO EN ROJO
El transito se detiene
ÁRBOL
- Articulado - Organización morfosintáctica
Esta última etapa del desarrollo del lenguaje se considera la más difícil, ya que el individuo será capaz de emitir sonidos, producir palabras, frases y oraciones que conformen las ideas y con estas pueda trasmitir un mensaje.
Conclusión
Como se logra observar, el lenguaje se aprende mediante un proceso que no es consiente, se construye de manera natural, fisiológicamente, con la interacción de los sujetos y objetos de su medio, el cual puede variar según el conocimiento de cada persona.
Para una mejor retención de la información en una conversación, exposición o clase es necesario ir preparado con el conocimiento a tratar y con esto se asegura una mejor retención y aporte al tema.
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