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Habilidades comunicativas. Relación de las competencias comunicativas con la fonoaudiología

Enviado por   •  1 de Mayo de 2018  •  633 Palabras (3 Páginas)  •  495 Visitas

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1.2 Competencias Sociolingüísticas.

Esta competencia hace referencia a la capacidad que tiene el ser humano para producir y entender las conversaciones ya sean textuales o directas

1.3 Competencias Pragmáticas.

Tiene como objetivo preguntar, retractarse, intervenir, entre otros aspectos, relacionados con el tema a tratar con los demás individuos.

1.4 Competencias Psicolingüística

Es el análisis psicológico que hace el individuo, se basa en cómo interpreta las conversaciones y los diferentes idiomas o recursos.

2. Relación de las competencias comunicativas con la fonoaudiología

Las competencias comunicativas y sus diferentes ramas van de la mano con la fonoaudiología puesto que nuestro objetivo es rehabilitar a los pacientes con déficit auditivo y fónico, basándonos en las competencias podemos facilitar el desarrollo de la comunicación con su entorno, así mismo podemos proporcionar a una mayor inclusión social de este tipo de pacientes para que no se sientan excluidos por el simple hecho de tener una discapacidad auditiva o fónica.

CONCLUSIONES

Podemos concluir que las competencias comunicativas son todos los procesos y medios que tenemos los seres humanos para comunicarnos entre sí. Aquí también podemos ver los pasos que debemos llevar a cabo al momento de obtener una buena interpretación del tema principal del dialogo. Relacionando las competencias comunicativas con la fonoaudiología, nos ´podemos dar cuenta que el proceso de rehabilitación suceden gradualmente, como implementamos los conocimientos del área comunicativa para contribuir a que los pacientes con patologías auditivas tengan una mayor inclusión a la sociedad y como apoyarlos en su proceso de rehabilitación, ya sea de forma directa con la demás población o con diferentes medios electrónicos.

BIBLIOGRAFÍA

Universidad Austral de Chile Facultad de Filosofía y Humanidades (2001) estudios filológicos, N° 36. Recuperado de

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