IMPLEMENTACIÓN COMPUTARIZADA DE SISTEMAS HIDROPÓNICOS

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M. GÁMEZ Y COMPAÑÍA, DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA Y MATEMÁTICA APLICADA. UNIVERSIDAD DE ALMERÍA – ESPAÑA (2008):

Se plantearon en su proyecto: La búsqueda de soluciones a la importante incidencia económica de las plagas en los cultivos ha sufrido, como es natural, una evolución a lo largo del tiempo, que ha sido muy rápida en las últimas décadas. Así en el estudio de la dinámica de población de las especies plaga, dentro del cultivo, es fundamental considerar los sistemas depredador-presa, parasitoide-hospedante, y patógeno- hospedante, según sea el tipo de enemigo natural en el que estemos interesados.

Como aplicación de los modelos depredador-presa se han hecho estudios relativos a especies plaga en cultivos hortícolas bajo plástico. En concreto dos cultivos: pimiento y tomate, afectados por tres grupos de especies plaga de gran severidad económica: "heliotis del tomate", "mosca blanca" y el "trips occidental de las flores". Como depredadores para el control biológico de estas especies plaga, destacan dos: "Orius" y "Macrolophus".

Analizamos desde el punto de vista matemático las condiciones suficientes para la existencia de atractores globales, de las soluciones de los posibles sistemas diferenciales (depredador-presa generalmente de tipo periódico) que pueden modelar este proceso.

Además, se han realizado ajustes con los citados modelos, analizando su buena adecuación mediante coeficientes estadísticos.

MARÍA DE LA PAZ CEJA ADAME (AGOSTO DEL 2012) TESIS DE GRADO: LA HIDROPONIA COMO TRABAJO GRUPAL:

Nos plantea en su proyecto todos los conocimientos necesarios para poder montar un sistema hidropónico, además, experimentó con niños de 9 a 15 años de distintas escuelas, haciéndoles montar la base para elaborar un sistema hidropónico, en el cual, posteriormente plantaron distintos frutos, entre ellos tomates y lechugas. Esto hizo que los niños se entusiasmaran y emocionaran y vieron la agricultura una profesión que valiera la pena, gracias a los procedimientos didácticos que les implementó MARIA DE LA PAZ ADAME al hacer uno de estos sistemas. También recalcó las muchas ventajas que tiene un sistema hidropónico sobre los diferentes tipos de siembras, ya que, incluso niños podían hacer un sistema simple. Uno de sus objetivos también fue que los colegios, e incluso universidades implementaran como materia, o como tema de estudio, la agricultura, destacando la hidroponía. Para así llegar a un campo de estudio más amplio.

REVISIÓN DE LA LITERATURA

¿QUÉ ES LA AGRICULTURA?

La agricultura (del latín agri ‘campo’, y cultūra ‘cultivo’, ‘crianza’) es el conjunto de técnicas y conocimientos para cultivar la tierra y la parte del sector primario que se dedica a ello. En ella se engloban los diferentes trabajos de tratamiento del suelo y los cultivos de vegetales. Comprende todo un conjunto de acciones humanas que transforma el medio ambiente natural.

Las actividades relacionadas son las que integran el llamado sector agrícola. Todas las actividades económicas que abarca dicho sector tienen su fundamento en la explotación de los recursos que la tierra origina, favorecida por la acción del hombre: alimentos vegetales como cereales, frutas, hortalizas, pastos cultivados y forrajes; fibras utilizadas por la industria textil; cultivos energéticos etc.

Es una actividad de gran importancia estratégica como base fundamental para el desarrollo autosuficiente y riqueza de las naciones.

La ciencia que estudia la práctica de la agricultura es la agronomía.

¿QUÉ ES LA HIDROPONÍA?

La palabra hidroponía proviene del latín hydro (agua) y ponos (labor o trabajo) significando literalmente “trabajo en agua”. En la actualidad esta palabra se utiliza para definir cualquier tipo de siembra que se hace sin el sustento del suelo, es en realidad la ciencia del crecimiento de las plantas sin utilizar el suelo.

Algunos autores han definido la hidroponía como la ciencia del crecimiento de las plantas si utilizar el suelo, aunque utilizando un medio inerte tal como la grava, arena, canchas de arroz o aserrín, a los cuales se añaden una solución de nutrientes que contienen todos los elementos esenciales necesitados por la planta para su normal crecimiento y desarrollo. Puesto que muchos de estos métodos hidropónicos emplean algún tipo de medio de cultivo, se les denomina a menudo “cultivo sin tierra” mientras que el cultivo solamente sin nutrientes sería el verdadero cultivo hidropónico.

¿QUÉ ES UN SOFTWARE?

Se conoce como software al equipo lógico o soporte lógico de un sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware.

Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el llamado software de sistema, tal como el sistema operativo, que básicamente permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario.

El anglicismo "software" es el más ampliamente difundido al referirse a este concepto, especialmente en la jerga técnica; en tanto que el término sinónimo «logicial», derivado del término francés logiciel, es utilizado mayormente en países y zonas de influencia francesa. Su abreviatura es Sw.

¿QUÉ ES UN CULTIVO HIDROPÓNICO?

El cultivo hidropónico es un sistema de cultivo que se basa en distintas medidas en el empleo del agua.

Hay tres conceptos de cultivo hidropónico:

El cultivo hidropónico puro, es el que emplea únicamente como soporte un medio líquido. Una solución acuosa de nutrientes, en los cuales las plantas desarrollan sus raíces y se sujetan.

El cultivo hidropónico se refiere al cultivo en agua o en sustratos sólidos, que pueden ser más o menos inertes y porosos, haciendo circular por ellos una solución nutritiva. Cultivo