INFORME DE DEFINICION DE MILENIO Y OBJETIVOS(ERRADICACION DE HAMBRE Y LA POBREZA ;Y CONSEGUIR UNA EDUCACION PRIMARIA).
Enviado por Sandra75 • 8 de Febrero de 2018 • 668 Palabras (3 Páginas) • 538 Visitas
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-Asi como sus progresos son insufientes para disminuir la probreza extrema con un patrón adverso países con mayor pobreza progresaron menos.
-Tambien en la mortalidad materna, en la educación primaria y el acceso a un saneamiento y sostebilidad del medio ambiente tienen un progreso insuficientes según el CEPAL.
*Ahora veremos en América Latina y el Caribe (17 países): Pobreza extrema en 2004 y progreso desde 1990:
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PARA EL HAMBRE:
- Cinco de 24 países ya alcanzaron la meta de reducción del hambre, pero en 7 el avance fue insuficiente y en otros tres el problema se agudizó.
- 14 países, de un total de 22, han logrado reducir la desnutrición infantil.
- 55% de avance en desnutrición global.
- 48% de avance en subnutrición.
SUBNUTRICION (2000-2002)
PROGRESO DESDE 1990-1992
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2.2.-OBJETIVO 2 (LOGRAR LA EDUCACION PRIMARIA Y GLOBAL):
-Según el PNUD(PROGRAMA DE DESARROLLO DE LAS NACIONES UNIDAS);en el mundo hay 104 millones de niños no acuden a la escuela o no tienen educación(1990-2015).
- En la educación ha surgido un progreso:
-La mayoría de los países han alcanzado altas tasas de matrícula en la enseñanza primaria, así como la equidad de género.
-Pero aún no se ha logrado la universalización de la primariaPersisten diversas formas de discriminación hacia las mujeres (salarios, violencia intrafamiliar, representación política, entre otras) .
-Alto porcentaje de mujeres no tienen ingresos propios y el salario de las mujeres es 40% más bajo que el de los hombres .
América Latina (18 países): Personas que han logrado culminar la educación primaria según sexo y grupos de edad (Porcentajes):
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LOS ESLABONES DE LA INEQUIDAD: AMÉRICA LATINA: PERSONAS DE 15 A 19 AÑOS QUE NO HAN LOGRADO CULMINAR LA EDUCACIÓN PRIMARIA (Alrededor de 2002)
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AMÉRICA LATINA (18 PAÍSES): CONCLUSIÓN DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y TERCIARIA EN JÓVENES ENTRE 25 Y 29 AÑOS,Quintiles I y V, 2002
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