Los objetivos generales de la educación.

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Aquellos estudiantes que tienen las mejores notas son los que demuestran tener una mejor atención, y son los que cometen menos errores. Los alumnos inquietos, distraídos en la clase y que obtienen resultados escolares más bajos, presentan problemas en la adquisición de la lectura y de la escritura. León (2008)

Los alumnos nos hemos hechos dependientes de los celulares y es un gran distractor porque no tenemos los 5 sentidos en la clase. Cuando un alumno está atento, logra un rendimiento más alto.

El lenguaje

El lenguaje es el portador de conocimiento y vehículo de comunicación y expresión. Shum (1990) El lenguaje es el medio por el cual nos comunicamos, es una forma de comunicación, ya sea oral, escrita o mediante señas, que se basa en un sistema de símbolos. Mejía (2012)

El lenguaje es el comunicarte con alguien y puede ser de varias formas, ya sea verbal, escrito o con señas.

Lectura

Al momento de realizar la lectura de un texto que debe comprender, tres diferentes representaciones mentales del texto: de contraste, comparación, ejemplificación y explicación. Silvina (2009)

La lectura es un pasatiempo en lo que me respecta muy sano. Te tele transporta a otros mundos, conoces nuevos temas y sobre todo a tener una excelente ortografía.

Motivación

Una motivación intrínseca afecta positivamente el rendimiento, mientras que los niños con motivación extrínseca tienden a mostrar un rendimiento más pobre. Martínez (2009)

Hay dos tipos de motivación. La intrínseca que es hacer lo que amas (en mi caso, la lectura o maquillar). Y la extrínseca es evitar los castigos, una persona con una motivación extrínseca, tendrá un rendimiento pésimo.

Interés. La Atención en acción. El interés cognitivo desarrolla la voluntad, se muestra preocupado, comprometido, observador, inteligente, imaginativo, creativo y crítico frente al saber que le interesa. El alumno aprende mejor lo que para él, es importante, significativo y útil, en función de su personalidad, de su nivel de desarrollo emocional e intelectual. Toda actividad o lección debe ser respuesta a problemas reales y actuales

“Un esposo serle fiel a su esposa para tener alguien externo a la familia o amigos”.

Memoria

La memoria es la capacidad de retener en la mente los acontecimientos pasados y poder recordarlos para usarlos en el futuro. Mejía (2012)

Una de las más importantes, ya que sin distractores y nuestros 5 sentidos en lo que hacemos podremos retener más información para que nuestro rendimiento académico sea alto.

Disposición.

En condiciones: físicas, psicológicas, morales.

No quejarse, No desvelarse los domingos.

La teoría del juicio Moral de Lawrence Kohlberg

Juicio moral. Modo de evaluación de lo bueno o lo recto, lo justo de una acción

Acto mental que establece una conducta y carece de principios, como ayudar a alguien.

El concepto de justicia. Los sujetos siempre tienen que dar razones objetivas o racionales para justificar la toma de decisiones.

“Un profesor pone una mala nota a pesar de tener pruebas que mostro tener asistencia y los trabajos bien”.

Convencional. Significa conformarse y someterse a la regla, expectativas y convenciones de la sociedad o de la autoridad

“Utilizar uniforme en el trabajo”.

Primer nivel preconvencional

Egocéntrico no considera los intereses de otros. Satisfacer sus deseos.

“Al salir con las amigas, yo decido a donde vamos porque vamos en mi carro”.

Segundo nivel convencional

Lo que el grupo señala es lo correcto. Identificación con las reglas sociales, de la cual forma parte. Se busca la aprobación de los otros.

“Las votaciones para ver que película ver”.

Tercer nivel post-convencional

Se buscan principios que guíen una actuación adecuada. Hay principios y valores más allá de la autoridad de las personas o grupos. La conciencia moral es la guía. Los juicios se basan en principios universales.

“El aborto, el defender una vida”.