LOS REYES MAGOS.

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los monitos que van dentro de la rosca y explicar el porqué de estos mismos, así como también introducirlos a la rosca.

• El proceso de cocción no será en el jardín de niños, la rosca me la llevaré a casa y diré a los pequeños que el día siguiente comeremos dicha rosca.

PEDIR A UNA MAMÁ QUE NOS APOYE CON UNA BEBIDA PARA LA ROSCA “CHOCOLATE”.

Día 03

• Hacer un recuento con los pequeños de lo que habíamos hecho en los días anteriores, escuchar sus aportaciones.

• Preguntar: ¿Qué es lo que quedó pendiente?

• Tomar orden del aula de clases y hacer un acomodo de mesas y sillas.

• Pasar a cada uno de los niños para ayudar a partir cada quien su trozo de rosca con la supervisión del maestro.

• Servir su chocolate tibio y proceder a degustar la rosca, y saber a quién le tocó el monito para la elaboración de tamales en la fecha que corresponde posteriormente.

•

3 días.

• Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.

• Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.

• Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.

ASPECTO:

Lenguaje oral.

Cultura y vida social.

COMPETENCIA:

Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.

ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DÍA

Cuento de la biblioteca escolar.

RECURSOS

• Hojas blancas.

• Video reyes magos.

• Material para realizar una corona.

• Ingredientes de la rosca.

• Modo de preparación.

• Monitos de la rosca.

• Rosca de reyes.

• Platos, vasos y tenedores desechables.