La educación: Una inversión social para el desarrollo humano

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Este bucle infinito donde las familias pobres sólo heredan pobreza, ha creado un estancamiento en la movilidad social, donde tristemente si un niño nace en la porca miseria de criarse en un ambiente desfavorecido, está condenado a sufrir el mismo destino que sus padres. Esta certeza al menos ha sido real para países como Estados Unidos, Italia y Reino Unido, caso contrario con los países escandinavos (Finlandia, Noruega, Dinamarca) donde hay más oportunidades de movilidad social.

Por datos como estos que presenta el capítulo es donde concuerdo con el autor en que Estados Unidos hace años que ha dejado de ser la tierra de las oportunidades, no es noticia decir que los países latinoamericanos tratamos de seguir sus pasos y siempre hemos visto a este país como un ejemplo a seguir, es momento de mirar a otra parte, al norte de Europa para ser precisos.

Una de las tantas cosas que tenemos en común en Colombia y México, es el escaso 0.3% del Producto Interno Bruto que destinamos a la investigación. Los avances tecnológicos juegan un rol importante en el crecimiento económico de los países y es un tema que tenemos que atender los países latinoamericanos. Nos estamos viendo rezagados en temas de investigación y desarrollo, en temas de innovación.

Las universidades junto con estímulos fiscales, financiamiento público y el debido reconocimiento que merecen nuestros ingenieros y científicos, deben de ser un aliado el en desarrollo de actividades de innovación.

Son las universidades un mecanismo para adaptarnos a los cambios tecnológicos que el mundo demanda cada vez con más mesura y es a través de estas instituciones de educación superior que un país puede ser más productivo.

El capítulo en lo general referencia la importancia de la educación y el estímulo de los individuos desde una edad temprana, cuando el individuo aún puede ser moldeado y cuando el desarrollo del cerebro se alimenta del entorno que percibe.

Es sin duda una gran inversión que retribuye no sólo en el desarrollo humano del ser, sino que hay consecuencias en materia económica y social que vale la pena resaltar.

El trabajo de Sachs abre la puerta a la discusión de sí se está haciendo todo lo que está a nuestro alcance para garantizar la educación gratuita universal, sin duda hay un abanico de interrogantes sobre esto. Hay mucho trabajo por delante y tanto gobierno, instituciones de educación (con todos los actores que esta implica, profesores; estudiantes y todos los involucrados) y la sociedad misma tienen que ir de la mano por el sendero del desarrollo.

Cuando entendamos el verdadero significado de lo que implica brindar educación a los ciudadanos y los beneficios que esto traería le daremos la importancia y la inversión que esto merece.

Sería interesante presentar una investigación en el panorama de Latinoamérica, estos datos son de un país desarrollado como lo es Estados Unidos, lo que nos lleva a pensar que nuestra realidad en Latinoamérica no es muy alentadora, sin duda se encontrarían cifras más alarmantes, pero probablemente en una conclusión general llegaríamos a los mismos términos: concentrarnos en la educación pre-escolar y el acceso a la educación superior gratuita.

A título personal considero que es un tema interesante y que tal vez no se le ha dado la importancia que requiere. La educación da los cimientos para una mejor sociedad, para la innovación, para mejorar los ingresos de generación en generación y por consiguiente mejorar el crecimiento económico.

Sólo basta ver el PIB de los países que han entendido la importancia de este tema.

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Fuente: Datosmacro.com

Me gustaría concluir poniendo a discusión dos frases que me han dejado marcado, y que a medida que seguía la lectura, me hacían eco dentro de mí. La primera es del filósofo Pitágoras: "Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres."

Partiendo de esa idea podemos terminar con ese bucle de heredar de generación en generación pobreza, debe de haber oportunidades para una mayor movilidad social, para que nuestra situación económica (incluso nuestro destino) no esté marcada desde antes de llegar al mundo.

La otra frase es más contemporánea, es de un filántropo muy conocido mundialmente:

“Si naciste pobre, esa no es tu culpa. Pero si mueres pobre, eso sí es tu culpa.” –Bill Gates

¿Hasta qué punto es cierta esta frase? Los números hablan y lamentablemente contradicen esta frase, aunque claro habrá casos extraordinarios. La falta de oportunidades no dan paso a este escenario que expresa Gates en su frase aunque no es una utopía pensar en que se pueda triunfar contra las adversidades, pero creo rotundamente que un gran aliado para alcanzar el éxito es la educación.

Referencias

Sachs, J. (2015). Education For All. In J. Sachs, The Age of Sustainable Development. New York: Columbia University Press.

http://www.datosmacro.com/pib/noruega

https://es.wikipedia.org/wiki/Jeffrey_Sachs