La presente investigación se realiza dentro del ámbito de la educación básica

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De igual forma se ha pretendido que la incorporación de las TIC al ámbito educativo, sea de apoyo a los maestros para que las incluyan en su quehacer cotidiano.

Sin embargo, pese a las pretensiones que ha tenido dicha incorporación de las TIC, nos encontramos con que su presencia dentro de las aulas ha mostrado una diversidad de problemáticas, que durante nuestra propia práctica docente hemos observado.

Por ejemplo, una de ellas es la falta de equipo que tienen algunas instituciones, ya que no llegan a contar con dispositivos electrónicos que permitan ser utilizados en el salón de clase para favorecer los aprendizajes.

Así mismo, habiendo instituciones que si cuentan con dicha infraestructura, muchas veces no es aprovechado satisfactoriamente, debido a la falta de interés, disposición, capacitación; así como el mismo temor a manejar las TIC, esto por parte de los Profesores, siendo estas actitudes las que obstaculizan su uso como herramientas de apoyo pedagógico en el aula.

Por otra parte, una de las mayores problemáticas que se enfrentan, es el de las instituciones que cuentan con internet, en las que muchas veces los estudiantes no lo usan para un propósito educativo, toda vez, que al llevar a la escuela sus dispositivos móviles los ocupan para estar en redes sociales, lo cual genera distracciones en el su proceso de aprendizaje y peor aún, se convierte en un medio a través del cual se generan diferentes conflictos.

Lo anterior requiere dar atención a dichas problemáticas señaladas, y en este sentido la presente investigación se realiza dentro del ámbito de la educación básica, siendo particularmente la Escuela Secundaria Oficial No. 0547 “Dr. Gustavo Baz Prada” en su turno vespertino nuestra zona de estudio.

Dicha institución se encuentra ubicada en el municipio de Atizapán de Zaragoza, sobre el Boulevard Ignacio Zaragoza s/n, teniendo acceso por las calles de Jazmín y Alhelí, en la localidad de Lomas de San Miguel.

4.OBJETIVO GENERAL:

- Mejorar la calidad de los procesos de estudio y reducir las brechas digitales que existen en la sociedad con una estrategia basada entre grandes pilares: el acceso a la tecnología, el desarrollo de recursos digitales vinculados a los temas curriculares y la formación de docentes.

5.OBJETIVO ESPECIFICO

- Facilitar al alumno que se apropie y tome control de su proceso de aprendizaje.

- Mediante el acceso a herramientas y recursos de aprendizaje que sean más amplios y más flexibles, los procesos.

- Proporcionar al docente apoyo para instrumentar una mayor variedad de estrategias didácticas que permitan fomentar el aprendizaje personalizado, así como el trabajo colaborativo y grupal

6.DESARROLLO

(PLAN SESIÓN, ARGUMENTO, O ESTRATEGIAS = EVIDENCIAS)

Se consideraron las siguientes estrategias para tratar de mejorar la problemática que se esta exponiendo:

- Cursos para docentes, en el manejo de las herramientas

- Cursos para docentes, presenciales y en línea

- Dentro de la planeación implementar el uso de las tics

7. HIPÓTESIS (RESPUESTA)

8.CONCLUSIONES

(QUE LE PONGO,M QUE LE QUITO, COMO POSIBLE RESPUESTA….

9. BIBLIOGRAFIA