Licenciatura en Educación Primaria. Trabajo final: “La entrevista”

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- ¿Usted siempre ha trabajado las mismas dinámicas?

La maestra comenta que es difícil trabajar con las mismas dinámicas, pero si día con día trata de cambiarlas, a veces surge es espontaneo de pronto utilizar otras dinámicas porque de los mismos niños surgen dinámicas nuevas de trabajo y siempre se toman en cuenta, y así le ayudan a la maestra a seguir con su trabajo.

2.4 INTERPRETACION DE COMO ES EL TRABAJO COTIDIANO MEDIANTE LA RESPUESTA DE LA MAESTRA

La maestra Martha Emilia presenta una serie de estrategias de aprendizaje en sus alumnos es precisamente tener un acercamiento más cercano con ellos, el trabajo en equipo, antes de iniciar cualquier tema presenta la inducción, les pregunta a sus alumnos que tanto conocen del tema, que tanto le pueden abordar de él, sobre lo que conocen en general para partir de ahí ellos que debatan, que realicen una lluvia de ideas y ya va directo a enfocarse en el tema en sí, la maestra no presenta una asignatura favorita en si ella trabaja mediante los tiempos asignados de la secretaria de educación pública, trabaja por tiempos, le da más tiempo y más prioridad a la asignatura de matemáticas, su manera de dar matemáticas es más que nada el juego, el trabajo en equipo para que ellos entiendan, retroalimentación del tema, pasar al pizarrón, elaborar ejercicios antes de entrar al libro, antes de cualquier tema sus alumnos anotan los aprendizajes esperados del tema, las actividades que más le gusta realizar es el trabajo en equipo, trabajar con material fotocopiado, laminas ilustrativas, trípticos, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, cuestionarios de acuerdo a los aprendizajes esperados de la materia, la que se apegue mas al tema utilizan los recursos necesarios, la maestra comenta que los alumnos se motivan sabiendo que calificación van a obtener, los niños se motivan como en una tipo competencia, la maestra emplea la meta cognición como su forma didáctica principal para inducir conocimiento a los niños, así se da cuenta que tanto conoce el niño, que quiere aprender, para que le va a servir, de qué manera los demuestra en la vida cotidiana, de qué manera les servirá en el futuro, los objetivos que la maestra al llegar al salón de clases es demostrar interés en el alumno, que exista una buena comunicación , encomendarse a dios, que se entienda y se sienta la química y la comunicación, el trabajo diario, para que ellos no renieguen, conversar lo que los espera en el día, hablar de las actividades que van a realizar, la maestra comenta que es difícil trabajar con las mismas dinámicas, pero si día con día trata de cambiarlas, a veces surge es espontaneo de pronto utilizar otras dinámicas porque de ellos surgen dinámicas, y así le ayudan a la maestra a seguir con su trabajo.

- CONCLUSION

Como conclusión de este trabajo final del eje metodológico, aprendí mucho de esta maestra ya que me di cuenta que sus estrategias de trabajo son muy iguales a las de mi maestra tutorial de grupo, la maestra Martha me comenta que ha aprendido mucho de mi maestra de grupo, ya que comparten ideas y estrategias de aprendizaje, también tuvimos una pequeña charla acerca de los niños hiperactivos, y de los niños con autismo, ya que ella presenta en su aula algunos, también hablamos de lo bonita que es la docencia pero no es fácil, al maestro lo hace la práctica no solo la teoría, pero en si es una licenciatura muy bonita siempre y cuando tengas vocación, también hablamos de los problemas que ha presentado la maestra a lo largo de su trayectoria, pero con todos existen una solución, también un docente nunca debe dejar de aprender, siempre debe tener algo que enseñar para sus alumnos.

Además de la entrevista, estuvimos conversando acerca de cómo me iba en mi centro de prácticas, como me sentía, que me gustaba de la escuela, que he aprendido, que siento que se me dificulta, en fin una serie grandísima de preguntas hacia mí y yo hacia ella que pienso que me servirían en un futuro, además de grandísimos consejos de cómo trabajar en el aula, agradezco infinitamente a la maestra por tomarse un poco de su tiempo para realizarle esta grandiosa entrevista.