MARCO INTRODUCTORIO

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La autoestima es una combinación de dos palabras. Si las analizamos por separado veremos más claramente el significado del término completo. La partícula AUTO remite una acción al “uno mismo” o al “Self”, que es un término descriptivo, ESTIMA es un término evaluativo; La autoestima tiene que ver con la forma en que una persona formula y evalúa su definición de sí misma.

Concepto de Self “Como me identifico a mí mismo”

Significa muy poco hasta que vinculamos el término abstracto con alguna dimensión especifica de la vida de una persona, con la cual esta se identifica conscientemente. Así, al decir a un niño “Cuéntame de ti” podrá comenzar a describir sus intereses ( Me gustan los deportes) Su condición social ( Estoy en el preescolar) Sus vínculos ( Vivo con mis padres ) Sus posesiones ( Tengo un gato).

El Self es como una casa con muchas habitaciones cada una de ellas ocupadas por un niño. (Soy lo que disfruto hacer; soy lo que sé; soy como me siento; soy lo que recuerdo; soy mi pasado; soy lo que tengo; soy las cosas que pienso; soy al lugar donde pertenezco) y así sucesivamente. (Claves para desarrollar la autoestima de los hijos. Carl Pickhardt) Libro

- Importancia de la autoestima

La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, a nuestra manera de ser y al sentido de nuestra valía personal. Por lo tanto, puede afectar a nuestra manera de estar, de actuar en el mundo y de relacionarnos con los demás. Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la influencia de la autoestima.

A lo largo de los años se han visto muchos casos de baja Autoestima por eso es importante que podamos desarrollarlo con el fin de tener éxito en la sociedad, poseer autoestima representa estar orgulloso de nosotros mismos. Sin autoestima, los niños dudan de sí mismo ceden frente a la presión de sus compañeros, se sienten inútiles o inferiores.

Implica dar a conocer la importancia de la autoestima, a los padres de familia y a todas las personas que rodean al niño para que tengan en claro que la autoestima de sus hijos es muy importante ya que si no le prestan atención es probable que tengan problemas a nivel académico, social, personal.

La mayoría de los profesionales de la Psicología consideran la autoestima positiva como un factor central en la adecuada adaptación socioemocional.

Los niños que tienen un fuerte sentido de su propia valía son físicamente más sanos, se encuentran más motivados para aprender y progresan mejor. Tienen una mayor tolerancia a la frustración y son más seguros de sí mismos.

La autoestima puede ser causa y efecto del funcionamiento en otras áreas. Debido a esta interacción entre la autoestima y otras áreas, es importante que las intervenciones abarquen diferentes campos y/ o competencias del niño.

El nivel de autoestima que posea el niño determinará su desarrollo afectivo, social e intelectual. La autoestima incide directamente en varias dimensiones de la personalidad infantil: el físico, la dimensión afectiva, dimensión intelectual, dimensión conductual, dimensión social y creativa.

- Escala de Autoestima de Rosenberg (RSE)

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Capitulo 2: Habilidades Sociales

Las Habilidades Sociales son un conjunto de capacidades que permiten el desarrollo de un repertorio de acciones y de conducta que hacen que las personas se desenvuelvan eficazmente en lo social.

Estas habilidades estas formadas por un amplio abanico de ideas, sentimientos, creencias, y valores que son frutos del aprendizaje y la experiencia.

Distintos estudios señalan que las habilidades sociales inciden en la autoestima, en la adopción de roles, en la autorregulación del comportamiento y en el rendimiento académico, entre otros aspectos, tanto en la infancia como en la vida adulta.

Los comportamientos sociales se aprenden a lo largo del ciclo vital, por lo que ciertas conductas de los niños para relacionarse con sus pares, ser amable con los adultos o reaccionar agresivamente, entre otras, depende del proceso de socialización. Diferentes enfoques evolutivos coinciden en señalar que este proceso se inicia con el nacimiento del niño.

2.1 La importancia de las habilidades sociales en la educación

Es importante porque la falta o escaso desarrollo de las habilidades sociales, puede ser algo doloroso para los niños.

Los seres humanos vivimos en sociedad, es parte de nuestra naturaleza, es por ello que la comprensión de las relaciones y de las demás personas es algo imprescindible para una vida emocionalmente sana.

Y esto tiene repercusión en los demás ámbitos de la vida, escolar, laboral, sentimental, personal, etc.

El desarrollo de las habilidades sociales es imprescindible para la adaptación de los niños y niñas al entorno en el que desarrollan sus vidas, y posteriormente estas habilidades van a proporcionar las herramientas para desenvolverse como adultos en la esfera social.

Según Alberte, y otros (1998), la autoestima tiene una dimensión social y se aprende de la experiencia, es decir al interactuar con el mundo físico y con personas "Significativas", ésta se va modificando a lo largo del desarrollo.

La autoestima positiva es un factor clave en el desarrollo de un buen ajuste emocional y cognitivo, una buena salud mental y unas buenas relaciones sociales. Nace del autoconcepto que una persona tiene de sí misma y se forma a partir de cómo nos perciben los demás, haciendo referencia a una serie de creencias sobre sí mismo, que se manifiesta en la conducta.

El factor más influyente en la autoimagen de los niños son sus padres, ya que dan las definiciones de lo que es bueno y malo, los modelos de conducta y las evaluaciones de las acciones en que se fundan sus propias ideas.

A partir de los dos años los niños empiezan a comprender el YO y definen todo su entorno como propio, este desarrollo cognoscitivo no es necesariamente egoísta aunque así se perciba, el niño hasta los seis años aumenta su autoconocimiento y la comprensión de otros niños como seres distintos a él, debido a la observación que realiza de su aspecto físico, el cual, se asemeja en algunas cosas y se diferencia en otras a la de sus compañeros , así la autocomprensión