Metodologia de la investigacion el alcoholismo en la juventud.

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Justificación:

Mi tema es el alcoholismo en los jóvenes en edad de 14 a 18 años de edad.

Con mi tema me enfocare en la teoría Adolescentes y alcohol: la búsqueda de sensaciones en un contexto social y cultural que fomenta el consumo, en esta teoría dice que Hablar de la adolescencia como etapa evolutiva del desarrollo de una persona puede ocupar un espacio excesivamente amplio. Como el objeto de este trabajo es dar una visión esquemática pero a la vez completa de este período concreto de la vida en relación con el alcohol, parece mucho más sensato destacar sólo aquellas características, cambios y factores de riesgo que pudieran estar relacionados de alguna forma con el tema que aquí se trata. Dentro de los cambios que se producen en la adolescencia podemos encontrar.

Como lo han explicado, en todo hay ventajas y desventajas; las ventajas de esta teoría de cierta parte de ella es:

Aunque debido a su número no se pueden ir describiendo uno a uno todos los factores, merece la pena destacar al menos dos de ellos: los medios de comunicación, y muy en relación con éstos, la percepción que las personas adultas tienen sobre los adolescentes y jóvenes. Además de en otros muchos sentidos, la publicidad, cine, TV, canciones, eventos deportivos, entre otros, bombardean continuamente a los jóvenes con situaciones asociadas al alcohol, usando mensajes y valores de especial relevancia para ellos. Sus ventajas son que si da respuesta para mi teoría, pero la mala es que no desglosa la información contenida.

1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLMA

Hablar de la adolescencia como etapa evolutiva del desarrollo de una persona puede ocupar un espacio excesivamente amplio. Como el objeto de este trabajo es dar una visión esquemática pero a la vez completa de este período concreto de la vida en relación con el alcohol, parece mucho más sensato destacar sólo aquellas características, cambios y factores de riesgo que pudieran estar relacionados de alguna forma con el tema que aquí se trata. Dentro de los cambios que se producen en la adolescencia podemos encontrar

Maduración física y sexual: producida por los cambios físicos, biológicos y hormonales de esta etapa del desarrollo humano. Este hecho provoca actitudes muy diferentes entre los propios adolescentes y sus progenitores. Así, ellos van a tratar de conquistar más libertad, mientras que los adultos intentarán restringirla por miedo a que inicien prematuramente relaciones sexuales. Maduración cognitiva: el logro de lo que Piaget denominaba pensamiento operatorio formal les conduce a un pensamiento más abstracto, más hipotético y más crítico. Facilitando, por tanto, la reflexión y la réplica a todo aquello que proviene del mundo adulto. Construcción de la propia identidad personal: este proceso se basa, entre otras cosas, en la exploración y en la búsqueda de sensaciones nuevas. Tal cuestión, unida a un deficitario cálculo de los riesgos, propio de algunas personas de estas edades, les lleva a embarcarse en comportamientos de riesgo. La respuesta de los adultos a esta situación suele ser la de imponer unos límites más estrechos. Unión al grupo de iguales: en el grupo, las relaciones son simétricas e igualitarias y la toma de decisiones corre a cargo de todos los miembros del grupo. Estos aspectos relacionales intentan extrapolarse también a sus relaciones familiares, en las que hasta ese momento había primado la asimetría, la sumisión y la desigualdad de poder. Con respecto al grupo de iguales, debemos mirarlo un poco más en profundidad ya que este aspecto, adquiere una gran importancia en la adolescencia. Son muchos los estudios que confirman la gran influencia del grupo de iguales en esta edad. En Moreno, Muñoz y Pérez (2004), encontramos una de las muchas descripciones realizadas sobre este tema. Así, sus datos muestran que los adolescentes relacionan a sus amigos con compañía y diversión, reconocen que es con ellos con los que mejor se lo pasan, quienes mejor les entienden y con quienes se manifiestan más como son; contribuyen de manera decisiva en la construcción de su identidad como miembro de una generación; son fuente de contenidos diversos, bien de la realidad más inmediata y visible, bien de aspectos más lejanos y, en ocasiones, de contenidos que difícilmente llegarían desde fuentes de información adultas; son un recurso de seguridad emocional en situaciones novedosas o en momentos de estrés; se emplean como elementos básicos de comparación social y de validación del yo, y además, son fuente de aprendizaje de habilidades y competencias. • A todas estas transformaciones propias de los y las adolescentes sería conveniente aunar las que se dan en los propios progenitores (transición evolutiva) y las dadas en los procesos interpersonales (aumento de los patrones relacionales e interactivos).

1.1 OBJETIVOS:

1.1.2 Generales:

- Identificar que jóvenes están en problema de alcoholismo para poder ayudarlos a salir de ese problema.

- Determinar la causa de que problema están pasando para que los conlleve al alcoholismo.

- Analizar su problema de alcoholismo y en qué grado están.

1.1.2 Específicos:

- Analizar si podemos ayudar a ese joven problema

- Identificar donde se originó el problema.

2.- JUSTIFICACIÓN

Originalidad: el problema que elegí para hablar en esta materia es el alcoholismo en los jóvenes de 14-18 años de edad. Lo elegí porque me interesa saber el conflicto que tienen las personas con el alcohol (es especial los jóvenes) y enfocarme en saber cómo poder salir de ese problema o superar al alcohol.

Individualidad: elegí este tema porque me preocupa cómo pueden acabar mis amigos e incluso como puedo acabar yo si me induzco en este gran vicio; también para que nosotros los jóvenes recapacitemos si es que estamos en este vicio, seré responsable en la forma en que haga este trabajo.

Limites teóricos: En la actualidad es normal que la mayoría de los jóvenes tomemos alcohol, tal vez sea por rebeldía o por gusto, en este tema me base con la teoría de Adolescentes y alcohol: la búsqueda de sensaciones en un contexto social y cultural que fomenta el consumo, esta teoría dice que Hablar de la adolescencia como etapa evolutiva del desarrollo de una persona puede ocupar un espacio