Monografia del bullying

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El trabajo incluye un objetivo general que corresponden a las finalidades genéricas de nuestro proyecto y a su vez se derivan de este mismo, los objetivos generales que indican los efectos específicos que se quieren conseguir, aunque no explicitan acciones directamente medibles mediante indicadores. Se contaba con una extensa bibliografía teórica para los antecedentes ya que al tratarse de un tema tan mediáticamente imponente, numerosos estudios se han hecho desde la décadas de los 90 en adelante, en diferentes contextos y en considerable número, investigaciones latinoamericanas llevadas a cabo que pueden lograr inferir cierta correlación por el contexto cultural con nuestro país que nos lleva a poder interpretar que muchos de los fenómenos de como ocurre el bullying en otros países puede relacionarse con las manifestaciones en nuestro país.

La manera en cómo llevamos a cabo nuestro trabajo, lo viable y el tiempo requerido para su elaboración es descrito con suma especificación dentro de una matriz que especifica por la medición del tiempo en días y se creó un glosario para los significados cruciales y puntualizados de una manera más consumible que indagando en el extenso marco teórico. También se hace explicita la relación clara y concisa de cada una de las etapas de la investigación por medio del diseño metodológico que describe cómo se fue realizando el trabajo Tomando en cuenta el problema no solo con respecto a los protagonistas dentro de una historia de acoso escolar, si no, viéndolo desde un enfoque integral que incluye a los actores pasivos, se recaban datos tanto de los padres, espectadores y autoridades que se involucran para perpetuar directa o indirectamente tales acciones.

La búsqueda de concientización por medio de la educación es algo que los participantes de este trabajo amparamos y por eso, se convida al futuro lector de este trabajo a que absorba la información pero que busque el sentido pragmático y pueda aplicarlo en su propia vida y auxiliar al que lo necesite, a veces solo hace falta entender y escuchar para ser útiles, siendo esta una de nuestras más grandes estimulantes, junto con la especificación de nuestra motivación viene consigo la justificación que hemos planteado para que sirva como complemento o aclaración de una afirmación previa.

ANTECEDENTE

En esta investigación se hace presente a la palabra que originalmente se conoce como bullying, la cual proviene del inglés (bull – toro) y agrupa un conjunto muy diverso de conductas las cuales se incluyen desde la violencia física hacia un compañero, hasta la agresividad verbal, ya sea de forma directa (por ejemplo, insultar) o indirecta (más sutil, difundir rumores falsos). Diversos investigadores en todo el mundo han dirigido sus estudios e investigaciones a este fenómeno, ya que han tomado una complejidad preocupante, así mismo genera inseguridad y problemas a la persona agredida. El bullying ha sido un problema que inicio desde el principio de la humanidad. El ser humano siempre ha tenido ese ser egoísta el cual induce a cometer acciones indebidas ya sea agredir a alguien de forma verbal o física.

El bullying ha existido desde que el hombre existe, pero donde se dio conocer y se le dio la importancia que este en verdad necesitaba fue en estados unidos o donde se le llama acoso escolar o violencia. El psicólogo Dan Olwes es el primer estudioso del tema, y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en su país noruega en 1973 y se vuelca a partir de 1982 en el estudio del tema a raíz del suicidio de tres jóvenes en ese año. En Europa se estaba trabajando ya en los países nórdicos, también en Inglaterra en donde desde hace mucho existen tribunales los bully coufls o tribunales escolares creados en el reino unido. Allí existe desde 1989 una línea directa a la que acuden aquellos que quieran consejos sobre situaciones de bullying.

A nivel escolar, cifras oficiales indican que cuatro de cada 10 alumnos, cuya edad oscila entre los seis y 12 años, han sufrido una agresión física de un compañero. Por ello, la CNDH subraya su compromiso con la protección de los derechos humanos de los grupos en situación de vulnerabilidad y en especial con la niñez mexicana. La CNDH promueve y difunde la cultura de respeto a los derechos humanos en la población infantil. Entre los principales derechos que deben ser respetados están a la salud, educación, alimentación, vivienda y a una vida libre de violencia.

En conclusión, el bullying se ha esparcido de forma exponencial y la cantidad de personas siendo víctimas de este fenómeno sigue creciendo. El fin de esta investigación es para hacer conciencia que este fenómeno está causando bastante problema en la juventud de hoy. Por este medio existen estas campañas que fomentan y enseñan a las personas que es lo que está pasando. El bullying se fomenta más en el ámbito escolar y es donde los maestros y padres deben tomar acción para combatir este fenómeno. Los padres tienen un lugar importante en este fenómeno ya que ellos se tienen que hacer cargo e inculcar estos valores éticos a sus hijos.

JUSTIFICACION

Se decidió hablar sobre tema Bullying porque este surgió unas décadas atrás. Se considera que es de gran importancia hablar de este tema y lograr explicarlo ya que hoy en día sigue afectando tanto en los colegios, como también en nuestros hogares y universidades para que los estudiantes logren entender que este tipo de casos han llegado a lograr que cierto porcentaje de niños y adolescentes llegan a la lamentable acción de cometer suicidio por agresores que acosan a sus víctimas. Esta acción se conoce como bullying.

Por medio del tema investigado se desea transmitir la importancia de entender la magnitud de este acoso que muchos niños y adolescentes sufren cada día y lograr que un dia este llegue a su fin. Se cree que sería bueno implementar charlas para los colegios y universidades de nuestro país acerca del maltrato (bullying), ya que muchos lo miran como un juego, pero realmente no les importan los traumas psicológicos que pueden ser generados los cuales van a afectar la vida de estas personas.

Por ello y por otra parte se pensó que los colegios deberían de ponerle más atención a los estudiantes y ver si realmente suceden actos de violencia fuera y dentro de las aulas de clase. Es desde allí donde empieza el bullying por este medio se debería de tomar medidas cautelares para que sea castigado el acosador y logren dar terapia psicológica al agresor como también a la víctima para que piensen dos veces antes de hacer daño asi este fenómeno disminuirá.

Por ejemplo, los estudiantes